Konu Başlığı: Öğrencilerinin Evebeynlerinin Öz, Üvey Veya Ölü Oluşu Gönderen: Ekvan üzerinde 04 Kasım 2010, 23:38:38 E. Öğrencilerinin Evebeynlerinin Öz, Üvey Veya Ölü Oluşu Öğrencinin anne babasının öz, üvey ya da ölü olması veya ayrı yaşamaları, ya da boşanarak bir başkasıyla evlenmiş olmalarının çocuk/öğrenci üzerindeki etkileri zaman zaman çeşitli çalışmalara konu olmuştur. Bu çalışmalarda çocuğun ruh ve beden sağlığı için öz anne babadan oluşan sağlam ve tutarlı bir ailede yetişmesi gereği vurgulanmış, ölüm ve boşanma gibi sebeplerle "parçalanmış aile"lerin, çocuk/öğrenci üzerinde pek çok olumsuz yönde etkileri olduğu ifade edilmiştir.[379] Gerek öğrencilerin aile yapılan, gerekse bu faktörün mükâfat ve ceza ile olan ilişkisini belirlemek amacıyla öğrencilere yöneltilen soruya aşağıdaki cevaplar verilmiştir. Bu sonuçlara göre, öğrencilerden %97.4'ünün annesinin; %94.6'sının ise babasının öz olduğu; %1.1'inin annesinin; %4.7'sinin ise babasının ölü olduğu ortaya çıkmıştır. Üvey anneye sahip olma oranının %1.3; babanın üvey olma oranının ise %0.6 gibi oldukça düşük düzeyde bulunması, bunun yanında, anne- babası ayrı yaşayan öğrencilerin yok denecek kadar az olması,[380] İmam-Hatip Lisesi öğrencilerinin, çoğunlukla öz anne babadan oluşan sağlam bir aile yapısına sahip olduklarını ortaya koymaktadır. F. Anne-Babanın Tahsil Durumu Anne-babanın tahsil seviyesi, çocuğa verilen eğitim-öğretimde etkin rol oynamaktadır. Tahsil seviyesinin din eğitimi ve öğretiminde izlenen metodlar ve bu arada başvurulan mükâfat ve cezalarda söz sahibi olduğu da varsayımlarımız arasındaydı. Bu varsayımı test amacıyla öğrencilere yöneltilen sorularla bir durum tesbiti yapma yoluna gidilmiştir. Anket uygulanan öğrencilerin anne-babalarının tahsil seviyeleri aşağıdaki tablodan izlenebilir. Tablo-7: Öğrencilerin Anne-Babalarının Tahsil Seviyesi ANNE BABA TAHSİL SEVİYESİ S % S % 1. Okur-yazar değil 393 39.70 77 8.00 2. Okur-yazar 160 16.16 131 13.62 3. İlkokul mezunu 407 41.11 549 57,07 4. Ortaokul mezunu 12 1.21 69 7.17 5. Lise mezunu 13 1.31 65 6.76 6.Üniversite Mezunu 5 0.51 71 7.38 Katılan 990 100.00 962 100.00 Cevapsız 10 38 TOPLAM 1000 1000 Alınan bu sonuçlarla, öğrencilerin annelerinin %39,70'inin, babalarının ise % 8'inin okur-yazar olmadıkları ortaya çıkmıştır.[381] Dinin ilk öğretmeni olarak kabul edilen annelerin [382], % 40'a yaklaşan bir oranla okur-yazarlıktan mahrum olmasının, çocuğun eğitim-öğretimi açısından birçok sakıncalar doğuracağı söylenebilir.[383] Daha önce yapılan bir araştırmada [384] İmam-Hatip Lisesi öğrencilerinin annelerinin %50.3' ünün; babalarının ise %13.9'unun okur-yazar olmadıkları belirlenmiştir. 1982 yılında gerçekleştirilen bu çalışma ile araştırmamız arasında geçen yıllar İmam-Hatip Lisesi öğrencilerinin anne-babalarının okur-yazarlık oranının artmasına sahne olmuştur.[385] Sevindirici bir gelişme olarak görülse de ortada olan gerçek, öğrencilerimizin annelerinin %39.70'inin okur-yazarlıktan mahrum oluşlarıdır.[386] Ancak bu mahrumiyetin olumsuz etkisini önemli ölçüde azaltan bir etken, İmam-Hatip Lisesi öğrencilerinin din eğitimlerini genellikle nisbeten okur-yazarlık oranı yüksek babalarından almış olmalarıdır[387]kanaatindeyiz.Nitekim daha önce gerçekleştirilen bir araştırmada, diğer okulların öğrencilerine nazaran İmam-Hatip Lisesi öğrencilerinin babalarının, çocuklarıyla ilgilenme oranında oldukça yüksek düzeyde oldukları belirlenmiştir.[388] |