Öğrencilere İyi Örnek Olmak

a. Öğrencilere İyi Örnek Olmak

Öğretmenin her şeyden önce "örnek bir şahsiyet olması gerektiği" konusu, eskiden beri üzerinde durulagelen bir meseledir.[709] Öğretmenin, söylediklerini bizzat yaşayan ve yaşantısıyla öğrencilere bizzat örnek olan bir şahsiyet olmasının gerekçeleri Kur'ân ve Sünnet'te yeterince bulunmaktadır.[710]İslâm eğitimcilerinden Gazalinin, "öğretmen davranışlarına dikkat etmelidir, çünkü öğrenci öncelikle onun davranışlarına bakar, sonra söylediklerinden faydalanır" [711] ifadesiyle pedagog Salzman'ın, çocukta görülen kötü davranışların aileden ya da kötü örnek olan öğretmenden kaynaklandığı yönündeki görüşü,[712] öğretmenin mutlaka öğrenciye iyi yönde örnek olması gerektiğine işaret etmektedir.

Öğretmen ve öğrenciler tarafından da üzerinde önemle durulan bu konuda onlar "öğretmenin öncelikle saygın bir kişi olması, okulda ve okul dışındaki aile ve sosyal yaşantısında öğrenciye örnek olacak bir tarzda yaşaması gerektiği" görüşündedirler. Öğrenci ve öğretmenler "Öğrenci, öğretmenini sevdiği dersi de sever" kanaatini taşımaktadırlar. Bu nedenle öğretmen ve öğreticinin, vakar, tevazu, af, sabır, şefkat, merhamet gibi güzel ahlâkî özelliklerle süslenmiş-,kibir,öfke,hiddet, alay etmek...gibi kötü ahlakî özelliklerden beri olması gerekmektedir.[713]

1954 yılında Türkiye'ye gelerek o zamanki adıyla İmam-Hatip Okulları üzerinde çalışan bilim adamı Howard A. Reed'in, öğretmenin öğrenciye örnek olmasının ne denli önemli olduğunu belirleyen şu ifadeleri, batılı bir bilim adamına ait olması yönüyle ilginçtir:

"İmam-Hatip Okulları, hakikatte sedece birer eğitim yuvası olduklarından, buralarda okuyan öğrencinin, hurafe ve dar fikirlere boyun eğmeyen; müsbet ilimlerle mücehhez; geniş malumatlı, aynı zamanda geçmişinin esaslarını bilen, makul ve hür düşünceli birer münevver olarak yetişmeleri için, bütün öğretmenler ellerinden geleni yapmaktadırlar. Fakat bu gayeye erişmenin herhangi bir emin ve açık bir yolu yoktur. Sadece şahsen örnek olmak kafidir. [714]

İfadelerden anlaşılan odur ki, İmam-Hatip Okullarının ilk açıldığı yıllarda öğretmenlerin örnek olmaları pek çok problemin çözümünde rol oynamaktaydı. Bu itibarla, gerek yaygın gerekse örgün din eğitimi kurumlarında görev yapan öğretmen ve öğreticilerin, öğrencilerine iyi birer örnek olmaları, birçok problemi çözebileceği gibi, bu özellik aynı zamanda sahip olmaları gereken sağlam kişilik ve karakterin de ayrılmaz bir parçasıdır.

[Bu mesajın devamını görebilmek için kayıt olun ya da giriş yapın