Mükâfatlandırmak

3- Mükâfatlandırmak

Gerek disiplini sağlamak ve korumak, gerekse başarıyı teşvik yönüyle mükâfatlardan din eğitimi-öğretiminde de faydalanılmaktadır.[767] Kur'ân'da yer alan mükâfat ve ceza konulu âyetler karşılaştırıldığında, mükâfatı öngören ayetlerin, cezaya nisbetle yaklaşık iki katı olduğu görülecektir.[768] Hz. Peygamber'in hayatına bakıldığında da O'nun özellikle çocuklara karşı maddî-manevî mükâfatları adeta saçarcasına verdiği görülmektedir.[769] Bu iki kaynaktan ilham alan İslâm eğitimcileri de iyi hareketlerde bulunan çocuğun ve öğrencinin taltif edilmesi ve halk arasında övülmesi gerektiği kanaatindedirler.[770] Bu konuda oldukça geri kalan Batılı pedagoglardan sadece Basedow zaman zaman çocuğa veya öğrenciye çeşitli mükâfatlar verilerek sevindirilmesi taraftarıdır.[771]

Mükâfatlandırarak eğitmenin, cezalandırmaya nazaran daha başarılı sonuçlar verdiği, yapılan araştırmalarda belirlenmiştir.[772] Araştırmamız bulgularından biri de yaygın ve örgün dinî eğitimde verilen mükâfatların öğrenci üzerinde genellikle olumlu etki bıraktığıdır [773]. Ancak bu mükâfat türleri içinde en uygun olanının "sevgi ve ilgi göstermek; takdir ve tebrik etmek" gibi manevî mükâfatlar olduğu ve bunun hem yaygın hem de örgün din eğitimi için geçerli olduğu ortaya çıkmıştır[774]. Ayrıca öğrencilerin % 70.9'una, öğretmenlerin ise % 97'sine göre "mükâfat dinî bilgilerin aktarılmasında öğrenciyi motive etmektedir" [775]. O halde öğretmen ve öğreticiye düşen görev, yerine ve zamanına göre öğrencisine mükâfat vermesidir. Bu davranışın, öğrenciyi başarıya teşvik ettiği gibi, aynı zamanda disipline ettiği de unutulmamalıdır.

[Bu mesajın devamını görebilmek için kayıt olun ya da giriş yapın