Eslemnur
Wed 3 November 2010, 12:33 am GMT +0200
a- Verilen Ceza Türleri
Genel eğitim-öğretimde cezanın yeri ve türleri konusunda birtakım teorik bilgiler eserin birinci bölümünde ele alınmıştı. Gerek pedagojik kaynaklar, gerekse öğrencilerin önankette verdikleri açık uçlu cevaplar dikkate alınarak oluşturulan ceza türleri, anket sorusu olarak öğrencilere sunulmuş, böylece bir durum tesbiti yoluna gidilmiştir. Seçenekler genellikle öğrencinin durumunu yansıtmış,%2.67 oranıyla işaretlenen başka seçeneğine ise "Genellikle sözlü ifadelerle beni mahcup ettiler/ Kızgın ve üzülüyormuş gibi bakmaları bana yetiyordu/ Bazen dayak bazen azar işittim" gibi cevaplar vermişlerdir.[465]
Tablo- 20 Ailedeki Din Eğitimi ve Öğretiminde Başvurulan Ceza Türleri
SEÇENEKLER
SAYI
%
1. İlgi ve sevgi göstermemeye başladılar
57
13.83
2. Tenkid edildim ve uyarıldım
223
54.13
3. Azarlandım ve uyarıldım
61
14.81
4. Dayak
33
8.01
5. Hepsi
27
6.55
6. Başka
11
2.67
Katılan
412
100.00
Cevapsız
588
TOPLAM
1000
Buna göre, ailelerin % 54.13'ü, bir manevî ceza türü olan "tenkit etmek ve uyarmak": % 14.81'i "azarlamak ve hakaret" metoduna başvurmakta; % 13.83'ü ise "ilgi ve sevgi göstermemeli tercih etmekte, % 8.01'i de dayak cezasına başvurmaktadır. Bu cezaların hepsine birden başvurulduğunu ifade eden öğrencilerin oranı ise % 6.55 düzeyindedir.