ehlidunya
Sat 11 May 2013, 01:23 pm GMT +0200
Ortaokul Kur'an'ı lise Siyer'i seçti
Seçmeli Din Dersi Eğitimi Dersleri İnceleme ve Değerlendirme Raporu yayınlandı
Aysel Yaşa'nın haberi:
Geçtiğimiz yıldan bu yana okullarda seçmeli din dersi eğitimi verilirken Ensar Vakfı ve Değerler Eğitimi Merkezi'nin destekleriyle Seçmeli Din Dersi Eğitimi Dersleri İnceleme ve Değerlendirme Raporu yayınlandı.
Rapora göre, son yapılan araştırmalarda, ortaokulda öğrencilerin yüzde 52'si Kur'an-ı Kerim'i seçmeli ders olarak seçti. Yüzde 34 Hz. Muhammed'in (asm) Hayatı dersini tercih ederken 212 bin 134 öğrenci Temel Dini Bilgiler dersini almak istediğini ifade etti.
1 milyon 443 bin lise öğrencisinin en çok tercih ettiği ders ise Hz. Muhammed'in (asm) Hayatı oldu. Bunu, 434 bin 610 rakamıyla Temel Dini Bilgiler dersi takip etti. Ayrıca velilerin yüzde 75'i de din eğitimi dersini desteklediğini söyledi.
Temel Dini Bilgiler, Kur'an-ı Kerim ve Hz. Muhammed'in (asm) Hayatı derslerinin materyal ve programlar konusunda eksikliklerin olduğuna değinilen raporda, derslerin kişilik ve kimlik kazandırma noktasında da zayıf kaldığı belirtiliyor.
Yeni Şafak
Seçmeli Din Dersi Eğitimi Dersleri İnceleme ve Değerlendirme Raporu yayınlandı
Aysel Yaşa'nın haberi:
Geçtiğimiz yıldan bu yana okullarda seçmeli din dersi eğitimi verilirken Ensar Vakfı ve Değerler Eğitimi Merkezi'nin destekleriyle Seçmeli Din Dersi Eğitimi Dersleri İnceleme ve Değerlendirme Raporu yayınlandı.
Rapora göre, son yapılan araştırmalarda, ortaokulda öğrencilerin yüzde 52'si Kur'an-ı Kerim'i seçmeli ders olarak seçti. Yüzde 34 Hz. Muhammed'in (asm) Hayatı dersini tercih ederken 212 bin 134 öğrenci Temel Dini Bilgiler dersini almak istediğini ifade etti.
1 milyon 443 bin lise öğrencisinin en çok tercih ettiği ders ise Hz. Muhammed'in (asm) Hayatı oldu. Bunu, 434 bin 610 rakamıyla Temel Dini Bilgiler dersi takip etti. Ayrıca velilerin yüzde 75'i de din eğitimi dersini desteklediğini söyledi.
Temel Dini Bilgiler, Kur'an-ı Kerim ve Hz. Muhammed'in (asm) Hayatı derslerinin materyal ve programlar konusunda eksikliklerin olduğuna değinilen raporda, derslerin kişilik ve kimlik kazandırma noktasında da zayıf kaldığı belirtiliyor.
Yeni Şafak