neslinur
Sun 21 February 2010, 10:29 pm GMT +0200
Din Eğitimi Quiz Soruları
1-Aşağıdakilerden hangisi Osmanlıda medreselerin gerilemesinin temel sebeplerinden birisi olarak söylenemez?
Modern tarzda eğitim yapan okulların açılması
Öğrenci isyanları sonucunda halk nazarındaki itibarını kaybetmesi
Arapçanın araç ilim olmaktan çıkıp amaçsallaştırılması
İyi medreselerin belirli merkezlerde toplanmış olması
Görevlendirmelerde liyakatin gözetilmemeye başlanma
2-Hangisi Osmanlının son dönemlerinde kurulan mektepler ve medreseler ile ilgili yanlış bir yargıdır?
Mektepler devlet tarafından açıldığı gibi azınlıklar ve batılı ülkeler tarafından da açılmıştır.
Mektepler medreselerden farklı olarak eğitim bakanlığına bağlıdır
Mektepler bürokrasiye eleman yetiştirme yanında ziraat, ticaret gibi mesleğe yönelik eğitim de yapmıştır.
Mektepler tama
3-Aşağıdakilerden hangisi formal eğitim için söylenemez?
Planlı ve programlıdır, varılmak istenen hedefler belirlidir.
Eğitimin amaçları profesyonel kişiler eliyle geliştirilmeye çalışılır.
Olumlu davranışların kazandırılması esastır.
Yer, mekan veya eğitimin gerçekleştiği ortam belirli değildir.
Profesyonelce hazırlanmış eğitim araç ve gereçleri kullanılır.
4-I- Din eğitiminin ilahiyat ya da eğitimbilimle ilişkilendirilmesi
II- Örgün veya yaygın din eğitimi alanlarından birinin ön plana çıkarılması
III- Din eğitimine yüklenen amaçların aynı olması
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri din eğitimi kavramının tanımlanmasındaki farklılaşmanın nedenlerinden sayılabilir?
I ve III
I II ve III
II ve III
I ve II
Yalnız I
5- Türkiye’de din eğitiminin üniversite çatısı altında müstakil bir bilim dalı olması ne zaman gerçekleşmiştir?
1949 yılında Ankara üniversitesi İlahiyat Fakültesinin açılması ile
1959 yılında İstanbul’da açılan Yüksek İslam Enstitüsü ile
1997 yılındaki yüksek din öğretiminin yeniden şekillendirilmesi sırasında
1924 yılında Darulfünundaki İlahiyat Fakültesinin açılması ile
1980 ihtilal sonrası yüksek din öğretiminin yeniden şekillendirilmesi sırasında
6-Piaget’in bilişsel gelişim teorisi eğitim alnına uygulandığında aşağıdakilerden hangisi çıkartılamaz?
Öğrencilerin olaylar ve nesnelerle etkileşim kurabilmesi için öğrenme süreçlerine etkin biçimde katılması sağlanmalıdır.
Öğrenme yaşantıları çocuğun içinde bulunduğu gelişim evresinin bilişsel özelliklerine uygun olarak düzenlenmelidir.
Eğitim yaşantıları hayattan ayrı olarak prog
7-Hangisi Piaget’in bilişsel gelişim teorisinde somut işlemler döneminin özelliklerindendir?
Nesne devamlılığının kalıcılığı bu dönemde kazanılmaya başlanır.
Genelleme, analoji, tümevarım ve tümdengelim gibi analitik düşünme becerileri etkileşim kurulan çevrelerin yeterliliğine bağlı olarak en üst düzeyde gelişmiştir
Çocuklar bu dönemde mantıksal kuralları ve sınıflandırmaları sadece somut olay ve objelere uygulayabilmektedir.
8-Aşağıdakilerden hangisi İslam eğitim tarihi açısından yanlış bir yargı ifade etmektedir?
İlk dönemlerde İslam eğitim tarihi İslam’ın tebliği süreci ile yakından ilişkilidir.
İslam eğitim tarihi kurumları ve özellikleri yönünden birbirinden farklı dönemleri içine alır.
İslam eğitim tarihi sadece İslami ilimlerin öğretildiği bir süreci ifade eder.
İslam eğitim tarihi Hz. Muhammed’e tebliğ görevinin verilmesi ile başlayan bir süreçtir.
İslam eğitim tarihi genel eğitim içinde belli coğrafya ve dönemde yapılan eğitimi ifade eder.
9-Hz. Muhammed dönemi eğitim faaliyetleri açısından hangisi doğru değildir?
İlk dönem Müslümanlar arasında eğitim faaliyeti olarak Kur’an’ın yazımı ve öğretilmesi önemli yer tutardı.
İslam’ın ilk yayıldığı coğrafyada okuryazarlık oldukça yaygındı.
Kur’an birçok ayetle eğitim öğretimi özendirmiştir.
Hz. Muhammed eğitimi teşvik etmiştir.
İlk Müslümanların yaşadıkları coğrafyada kurumsallaşmış bir eğitimden söz edilemez.
10- Aşağıdakilerden hangisi Türkçede eğitim kavramına karşılık gelecek şekilde kullanılan kavramlardan birisi değildir?
Maarif
Tedrisat
Talim
Malumat
Terbiye
1-Aşağıdakilerden hangisi Osmanlıda medreselerin gerilemesinin temel sebeplerinden birisi olarak söylenemez?
Modern tarzda eğitim yapan okulların açılması
Öğrenci isyanları sonucunda halk nazarındaki itibarını kaybetmesi
Arapçanın araç ilim olmaktan çıkıp amaçsallaştırılması
İyi medreselerin belirli merkezlerde toplanmış olması
Görevlendirmelerde liyakatin gözetilmemeye başlanma
2-Hangisi Osmanlının son dönemlerinde kurulan mektepler ve medreseler ile ilgili yanlış bir yargıdır?
Mektepler devlet tarafından açıldığı gibi azınlıklar ve batılı ülkeler tarafından da açılmıştır.
Mektepler medreselerden farklı olarak eğitim bakanlığına bağlıdır
Mektepler bürokrasiye eleman yetiştirme yanında ziraat, ticaret gibi mesleğe yönelik eğitim de yapmıştır.
Mektepler tama
3-Aşağıdakilerden hangisi formal eğitim için söylenemez?
Planlı ve programlıdır, varılmak istenen hedefler belirlidir.
Eğitimin amaçları profesyonel kişiler eliyle geliştirilmeye çalışılır.
Olumlu davranışların kazandırılması esastır.
Yer, mekan veya eğitimin gerçekleştiği ortam belirli değildir.
Profesyonelce hazırlanmış eğitim araç ve gereçleri kullanılır.
4-I- Din eğitiminin ilahiyat ya da eğitimbilimle ilişkilendirilmesi
II- Örgün veya yaygın din eğitimi alanlarından birinin ön plana çıkarılması
III- Din eğitimine yüklenen amaçların aynı olması
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri din eğitimi kavramının tanımlanmasındaki farklılaşmanın nedenlerinden sayılabilir?
I ve III
I II ve III
II ve III
I ve II
Yalnız I
5- Türkiye’de din eğitiminin üniversite çatısı altında müstakil bir bilim dalı olması ne zaman gerçekleşmiştir?
1949 yılında Ankara üniversitesi İlahiyat Fakültesinin açılması ile
1959 yılında İstanbul’da açılan Yüksek İslam Enstitüsü ile
1997 yılındaki yüksek din öğretiminin yeniden şekillendirilmesi sırasında
1924 yılında Darulfünundaki İlahiyat Fakültesinin açılması ile
1980 ihtilal sonrası yüksek din öğretiminin yeniden şekillendirilmesi sırasında
6-Piaget’in bilişsel gelişim teorisi eğitim alnına uygulandığında aşağıdakilerden hangisi çıkartılamaz?
Öğrencilerin olaylar ve nesnelerle etkileşim kurabilmesi için öğrenme süreçlerine etkin biçimde katılması sağlanmalıdır.
Öğrenme yaşantıları çocuğun içinde bulunduğu gelişim evresinin bilişsel özelliklerine uygun olarak düzenlenmelidir.
Eğitim yaşantıları hayattan ayrı olarak prog
7-Hangisi Piaget’in bilişsel gelişim teorisinde somut işlemler döneminin özelliklerindendir?
Nesne devamlılığının kalıcılığı bu dönemde kazanılmaya başlanır.
Genelleme, analoji, tümevarım ve tümdengelim gibi analitik düşünme becerileri etkileşim kurulan çevrelerin yeterliliğine bağlı olarak en üst düzeyde gelişmiştir
Çocuklar bu dönemde mantıksal kuralları ve sınıflandırmaları sadece somut olay ve objelere uygulayabilmektedir.
8-Aşağıdakilerden hangisi İslam eğitim tarihi açısından yanlış bir yargı ifade etmektedir?
İlk dönemlerde İslam eğitim tarihi İslam’ın tebliği süreci ile yakından ilişkilidir.
İslam eğitim tarihi kurumları ve özellikleri yönünden birbirinden farklı dönemleri içine alır.
İslam eğitim tarihi sadece İslami ilimlerin öğretildiği bir süreci ifade eder.
İslam eğitim tarihi Hz. Muhammed’e tebliğ görevinin verilmesi ile başlayan bir süreçtir.
İslam eğitim tarihi genel eğitim içinde belli coğrafya ve dönemde yapılan eğitimi ifade eder.
9-Hz. Muhammed dönemi eğitim faaliyetleri açısından hangisi doğru değildir?
İlk dönem Müslümanlar arasında eğitim faaliyeti olarak Kur’an’ın yazımı ve öğretilmesi önemli yer tutardı.
İslam’ın ilk yayıldığı coğrafyada okuryazarlık oldukça yaygındı.
Kur’an birçok ayetle eğitim öğretimi özendirmiştir.
Hz. Muhammed eğitimi teşvik etmiştir.
İlk Müslümanların yaşadıkları coğrafyada kurumsallaşmış bir eğitimden söz edilemez.
10- Aşağıdakilerden hangisi Türkçede eğitim kavramına karşılık gelecek şekilde kullanılan kavramlardan birisi değildir?
Maarif
Tedrisat
Talim
Malumat
Terbiye