Eslemnur
Sat 30 October 2010, 01:50 pm GMT +0200
3- Cezaların Öğrenci Üzerindeki Etkileri
Yukarıda sıralanan ceza türlerinin öğrenciler üzerindeki olumlu-olumsuz etkilerini belirlemek amacıyla sorulan soruya öğrencilerden % 36.26'sı "Olumlu etkisi oldu. Hatalarımı düzelttim ve derslere çalışmaya başladım" derken; % 50.71'i ise "Olumsuz etkisi oldu. Derslerden ve hocalardan soğumama sebep oldu" cevabını vermişlerdir. % 9.91 oranındaki bir öğrenci grubu, "Olumlu veya olumsuz bir etkisi olduğunu sanmıyorum" seçeneğini işaretlemiş; % 3.12 oranındaki "Başka" seçeneğine ise açıklama yazmamışlardır. Sadece bir öğrenci "Hatalarımı düzeltip çalışmamı artırdım, fakat hocalardan da soğudum" cevabını vermiştir.[
Grafik P
Örgün Din Eğitimi ve Öğretiminde Alınan Cezaların Öğrenci Üzerindeki Etkileri
500 -
400 -
300 -
% 50.71
% 36.36
% 9.91
%3.12
Olumlu
Olumsuz
Kararsız
Başka
Öğrencilerin verdikleri bu cevaplar ile bundan önceki tabloda (T. 37) işaretlenen seçenekler arasındaki ilişki, aynı zamanda örgün din eğitimi ve öğretiminde hangi ceza türlerinin öğrenci üzerinde olumlu, hangisinin olumsuz yönde etkili olduğunu ortaya koymaktadır. Bu amaçla oluşturulan çapraz çizelge ve ardından uygulanan chi-kare testiyle, bu iki soru arasında anlamlı bir ilişkinin var olduğu belirlenmiş ve sonuçların istatistiki açıdan üzerinde önemle durulmaya değer nitelikte olduğu görülmüştür. [680