|
Konu Başlığı: Mükâfat Verme Oranı Gönderen: Ekvan üzerinde 01 Kasım 2010, 00:23:53 1- Mükâfat Verme Oranı Öğretmenler, anket formunda kendilerine yöneltilen, "Orta Öğretim Kurumları Disiplin Yönetmeliğinin 22. maddesinde, Disiplin Kurulunun Görevleri başlığı altındaki 5.şıkda: Disiplin Kurulu, okul içinde ve dışında millî ve insanî bakımdan fazilet olarak kabul ettiğimiz iyi hareketlen ve derslerindeki gayret ve başarıyla üstünlük gösteren öğrencileri takdir eder" denilmektedir. Bu madde gereğince, okulunuzda fazilet sayılabilecek davranışlara sahip ve derslerde başarılı olan öğrencileri (Takdirname ve Teşekkürname verilmesi dışında) herhangi bir ödülle (sözlü takdir ve tebrik, para, giyecek, kitap, vs.) mükâfatlandırmanız sözkonusu mudur?" sorusuna, % 79 oranında "Evet"; % 21 oranında ise "Hayır" cevabı vermişlerdir. Soruya "Evet" diyen öğretmenlerin gerekçeleri şunlardır: "Diğer öğrencilere örnek olması ve onları başarılı olmayateşvik ettiği için." (% 38) "Sözlü takdir, tebrik ya da maddî yönden mükâfat öğrencinin başarısını artırmaktadır. (% 16) "İnsan fıtratında onore edilme ihtiyacı ve yaptıklarının takdir edilmesi duygusu vardır. (% 9) "Yeterli bir organizasyon olmadığı için maddî mükâfatlara imkanımız olmasa da ferdî gayretlerimizle manevî mükâfatlar verebiliyoruz." (% 6) "Hayır" diyen öğretmenlerin gerekçeleri ise şunlardır: "Okul idaresi bu konuda yetersiz." (% 8 ) "Maddî imkansızlık meselesi, mükâfat verme konusuna ciddiyetle eğilmeyi engelliyor. Ama gerekli olduğuna inanıyorum." (% 4) "Böyle bir alışkanlık elde edilmemiş." (% 2) "Okulun çok kalabalık oluşundan dolayı böyle bir şey mümkün değil." (% 1) |