|
Konu Başlığı: KPSS Eğitim Bilimleri Deneme-1 Gönderen: ღAşkullahღ üzerinde 09 Nisan 2010, 13:24:10 1.Program geliştirme bir anlamda programın hedef, içerik, eğitim durumları ve değerlendirme öğelerinde sürekli bir etkileşim ve gelişmeyi ifade eder.
Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde bu öğeleri buldurmaya yönelik sorular doğru bir sıralamayla yer verilmiştir? A)Ne kadar‐Nasıl‐Niçin‐Ne B)Niçin‐Ne‐Nasıl‐Ne kadar C)Ne‐Nasıl‐Niçin‐Ne kadar D)Nasıl‐Niçin‐Ne‐Ne kadar E)Niçin‐Ne kadar‐Nasıl‐Ne 2. Aşağıdakilerden hangisi eğitimin ekonomik işlevlerinden biridir? A) Lider yetiştirmek B) Millet bilincini meydana getirmek C) Bilinçli seçmen yetiştirmek D) Demokratik bireyler yetiştirmek E) Nitelikli insan gücü yetiştirmek 3. Eğitimde yaşam konularının ele alınmasını, bireysel ayrılıklara önem verilmesini ve öğrencilere problem çözme gücünün kazandırılmasını savunan, temelinde pragmatik felsefenin görüşleri bulunan eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Varoluşçuluk B) Esasicilik C) İlerlemecilik D) Yeniden kurmacılık E) Daimicilik 4. Öğretme‐öğrenme sürecinde öğrencilere sağlanan öğrenme yaşantılarının bazı özelliklere sahip olması gerekmektedir. Aşağıdakilerden hangisi sözü edilen öğrenme yaşantılarının özellikleri arasında sayılamaz? A) Öğrencinin gereksinimlerine cevap verme B)Öğrencileri sahip oldukları düzeyin üstüne çıkarma C) Öğrencinin değerleriyle bağlantılı olma D) Toplumsal beklentilerden uzak olma E) Kazanımlara ulaşmada yeterli olma 5. Eğitimin hedeflerini belirlemede ve bu hedeflerin ulaşılabilirliğini belirlemede aşağıdakilerden hangisinin temele alındığı söylenebilir? A) Eğitim psikolojisi B) Eğitim sosyolojisi C) Eğitim felsefesi D) Eğitim ekonomisi E) Eğitim teknolojisi 6. Gerek okullar, gerekse dershane vb. eğitim kurumlarında sıklıkla tercih edilen öğrencinin düzeyi ile öğrenciden beklenen davranışlar arasındaki açığı belirlemek amacıyla yapılan ihtiyaç belirleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Demokratik B) Farklar C) Betimsel D) Analitik E) Görüşme 7. İşbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımını temele alan, toplumsal konu ve sorunların her dersin özünü oluşturmasının gerekliliğini savunan program tasarımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Çekirdek B) Hümanistik C) Disiplin D) Radikal E) Süreç 8. Öğrenme yaşantıları, önceden gelip geçmiş yaşantılar aracıyla geçmişte adım adım meydana gelmiş gelişmelerin birikik sonuçları üzerine inşa edilmelidir. Bu vesileyle de bireyin yetişmesinin yaşantılar bakımından bir sürekliliğe ihtiyaç göstermesi ve öğrenmenin yavaş ve birikimli bir süreç olması gerekir. Yukarıda açıklanan durum öğrenme yaşantılarının hangi özelliği vurgulanmaktadır? A) Tekrarlanırlık B) Ekonomiklik C) Hedefe görelik D) Aşamalılık E) Öğrenciye görelik 9. Aşağıdakilerden hangisi eğitim programının işlevlerinden biri değildir? A) Öğretme‐öğrenme sürecinin verimliliğini artırmak B) Eğitim öğretim etkinliklerine yön vermek C) Süreçte öğretmenin deneyimlerine ağırlık vermek D) Öğretmenlere rehberlik etmek E) Öğretme‐öğrenme sürecinde standartlaşmayı sağlamak. 10. Özellikle yükseköğretim programlarında öğrenciler ilk yıllarda kapsamlı dersler alır, zamanla bu derslerin kapsamında daralma olur ve konular daha ayrıntılı ele alınır. Programın sonunda kişi alan uzmanı olur. Yukarıda sözü edilen program türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Sarmal B) Doğrusal C) Modüler D) Çekirdek E) Piramitsel 11. Aşağıdaki eğitim durumlarının temel özelliklerinden hangisi diğerlerine göre daha önceliklidir? A) Ucuza mal edilebilir olmalıdır. B) Seçilen yaşantılar birbiriyle tutarlı olmalıdır. C) Bireyin diğer yaşantılarıyla çelişmemelidir. D) Öğrencinin gereksinimlerini giderici olmalıdır. E) Hedeflere hizmet edici bir nitelik taşımalıdır. 12. Programın öğelerine dönük bir değerlendirmede içerik değerlendirilirken aşağıdaki sorulardan hangisinin yanıtlanması uygun olur? A) Kullanılan strateji ve yöntemler etkili mi? B) Bilgiler öğrenme ilkelerine uygun olarak düzenlenmiş mi? C) Öğrencilerin derse yönelik duyuşsal özellikleri olumlu mu? D) Program, planlama ve uygulama süreci birbiriyle tutarlı mı? E) Öğrenciler beklenenleri yerine getiriyorlar mı? 13. Öğretmen dersin başında öğrencileri öğrenilecek konu ile ilgili olarak bilgilendirmelidir. Aşağıdakilerden hangisi bilgilendirme amaçlarından biri değildir? A) Öğretme‐öğrenme sürecini etkili ve verimli kılma B) Öğrencilerin ön bilgilerini kullanılabilecekleri duruma getirme C) Öğrencilerin dikkati öğrenilecek konu üzerine toplama D) Öğretim sürecinin üstün ve eksik yönlerini belirleme E) Zamanın daha etkin kullanılmasını sağlama 14. Öğretme ve öğrenme sürecinde öğrencilerin birbiriyle etkileşimleri, iletişim becerilerinin gelişmesi ve sosyalleşmesi oldukça büyük bir önem taşır. Aşağıdaki öğretim yollarından hangisinde yukarıda sözü edilen becerilerin gelişmesi beklenemez? A) Programlı öğretim B) Yapılandırmacılık C) Tam öğrenme D) Buluş yolu E) Örnek olay 15. Aşağıdaki etkinliklerden hangisi yapılandırmacı öğretim uygulamaları açısından uygun değildir? A) Öğrencileri gerçek yaşam sorunlarına yöneltme B) Öğrenci girişimciliğini destekleme C) İkincil veri kaynaklarını kullanma D) Öğrenciler arası etkileşimi artırma E) İşbirlikli çalışmalara yer verme 16. Aşağıda yer alan ifadelerden hangisi Bloom’un tam öğrenme modelindeki özelliklerden biri değildir? A) Eksiklik öğrenmelerin tamamlanması için tamamlayıcı etkinliklere yer verilir. B) Her öğrenciye gereksinim duyduğu kadar zaman ve öğrenme fırsatı sağlanmalıdır. C) Zaman ilerledikçe öğrenciler arasındaki öğrenme farklılıkları azalma gösterir. D) Öğrenciler arasındaki öğrenme farklılıklarının nedeni doğuştan getirilen özelliklerdir. E) Başarıyı belirleyen en yüksek özellik bilişsel giriş davranışlarıdır. 17. Aşağıda yöntem ve bu yöntemin geliştirdiği beceriler eşleştirilmiştir. Bu eşleştirmelerden hangisi doğru değildir? A) Anlatma‐etkili konuşma becerisi B) Yapılandırmacılık‐işbirlikli çalışma becerisi C) Buluş yolu‐üst düzey düşünme becerisi D) Drama‐sosyal yaşam becerileri E) Tartışma‐düşünme becerisi 18. Bilgisayarlar günümüzde oldukça geniş bir kullanım alanına sahip olmuştur. Aşağıdakilerden hangisi bilgisayarların eğitimdeki kullanım alanlarından biri değildir? A) Öğrencinin başarısını değerlendirme amacıyla B) Öğretmenin öğretme rolünün yerine geçme C) İşlenen konuları yeteri kadar tekrar etme D) Öğrenci performansını anında değerlendirme E) Öğrenme için daha yüksek motivasyon sağlama 19. Öğrencilerin özellikle sosyal bilgiler dersinde soyut içerikli kavram, olgu, olay ve ilkelerin gerçek yaşam durumlarıyla ilişkilendirmeleri istendiğinde aşağıdaki yöntemlerden hangisinin kullanılması en uygun olur? A) Problem çözme B) Benzetim C) Tartışma D) Gösteri E) Örnek olay 20. Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin sınırlılıklarından biri değildir? A) Öğrencinin performansını gösterme şansı yoktur. B) Üst düzeydeki bilişsel öğrenmeleri gerçekleştirmek zordur. C) İşiterek öğrenenler etkin olarak yararlanırlar. D) Konunun derinlemesine incelenmesi zordur. E) Ders organize edildiği biçimde yürütülür. 21. Yeni uygulanmaya başlanan ilköğretim programlarının alanda çalışan öğretmenlere tanıtılması ve programın nasıl uygulanacağının öğretilmesi amaçlanmaktadır. Öğretmenler beş kişilik sınıf ortamında kısa sürelerle derslerin küçük bir bölümünü işler, hatalar gözden geçirilerek ders girişimi tekrarlanır ve böylelikle öğrenme sağlanmış olur. Yukarıda açıklanan durum hangi öğretim etkinliğini vurgulamaktadır? A) Programlı öğretim B) Mikro öğretim C) Ekiple öğretim D) İşbirlikli öğrenme E) Küme çalışması 22. Aşağıdaki ifadelerin hangisinde benzetim tekniğini özelliği verilmiştir? A) Hayal yoluyla öğrenmenin sağlanması B) Eğlenceli bir ortamda öğrenmenin gerçekleşmesi C) Bilimsel süreç becerilerinin işe koşulması D) Gerçeğin yapay bir şekilde öğrenilmesi E) Sistematik ve doğal olarak yapılması 23. Kaya öğretmen, fen bilgisi dersinde proje çalışması yapan öğrencisi Betül’ün ele aldığı konuyu analiz etmesinde ve olaylar arasındaki ilişkiyi kurmasında oldukça başarılı olduğunu gözlemlemiştir. Yukarıda sözü edilen Betül’ün hangi zeka alanının daha baskın olduğu kanısına varılabilir? A) Matematiksel B) Sözel / dilbilimsel C) Sosyal D) Kinestetik E) Doğa 24. Matematik dersinde dört işlem becerisini öğrenen bir öğrencinin, bu becerisini karşılaştığı farklı durumlara transfer etmede zorluk yaşadığı gözlenmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu öğrencinin durumun en iyi açıklamaktadır? A) Konunun iyi not almak için öğrenilmesi B) Sınıf içi etkinliklerin öğrenciyi destekleyici olmaması C) Sınıfta kazanılan bilgilerin günlük yaşama aktarılamaması D) Sınıf içinde tek bir yönteme bağlı kalınması E) Sınıftaki etkinliklerin öğrenci düzeyinin üstünde olması 25. Beyin fırtınası tekniği için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) İleri sürülen fikirler mantık süzgecinden geçmez. B) Hayal yoluyla öğrenmeyi sağlar. C) Yaratıcı fikirlerin geliştirilmesine uygundur. D) Sorunlara özgün çözümler üretmede etkilidir. E) Fikirlerin niteliği sayısından önemlidir. 26. İki ya da daha fazla öğrencinin diğer öğrencilerin gözü önünde bir olayı gerçekmiş gibi canlandırarak ele aldıkları ve problem çözme becerisi kazandıkları öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir? A) Benzetim B) Altı şapka C) Analoji D) Örnek olay E) Yaratıcı drama 27. Proje tabanlı öğrenme yaklaşımı, öğretim programının birbirinden bağımsız küçük bilgiler yığını olarak örgütlenmesine karşı geliştirilmiş olup çağdaş eğitim sistemlerinde uygulanmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi proje tabanlı öğretimde doğru bir uygulama değildir? A) Proje konusunun öğrenci için önemli görülmesi gerekir. B) Proje öğrenci tarafından farklı şekillerde ifade edilebilmelidir. C) Süreçten çok ortaya çıkacak ürün değerlendirilmelidir. D) Disiplinler arası çalışmaya uygun olmalıdır. E) Genişlemesine değil, derinlemesine çalışılmalıdır 28. Benzer bir sisteme sahip olsak da her beyin, farklı deneyim, duygu ve içgüdü işlevleri ile farklı bağlantılar kurar ve eşi yoktur. Herkesin dünyayı farklı algıladığını, olaylar karşısında farklı tepkiler verdiğini ve farklı stillerle öğrendiğini kavramak ve buna göre etkileşime geçmek gerekir. Yukarıda verilen durum beyin temelli öğrenmenin hangi ilkesini açıklamaktadır? A) Örüntü oluşturmada duygular önemlidir. B) Öğrenme teşvikle artar ve korkuyla azalır. C) Öğrenme bilinçli ve bilinçsiz süreçleri içerir. D) Her beyin birbirinden farklıdır E) Anlamı araştırma doğuştandır. 29. Aşağıdakilerden hangisi işbirliğine dayalı öğretimin dayandığı temel ilkeler arasında yer almaz? A) Başarı için eşit başarı şansına sahip olma B) Bireysel sorumluluk gerektirme C) Ortak bir amaç için çalışma D) Homojen gruplar oluşturma E) Takımı ödüllendirme 30. Öğretmen, öğretim sırasında yaptığı davranışlara ilişkin olarak yorumda bulunur, herhangi bir davranışı neden yaptığına, nasıl yapmasının daha uygun olacağına ilişkin fikir yürütür. Yukarıda verilen düşünme biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) Yansıtıcı düşünme B) Yaratıcı düşünme C) Eleştirel düşünme D) Analitik düşünme E) Altı şapkalı düşünme 31. Aşağıdakilerin hangisinde rol oynama tekniğinin özelliği vurgulanmaktadır? A) Becerilerin kazandırılmasında etkili olarak kullanılır. B) Öğrencilerin sezgisel öğrenmesini sağlar. C) Duyguların ifade edilmesini kolaylaştırır. D) Tüm öğrencilerin öğrenebileceğini savunur. E) Gerçek hayatta karşılaşılan problemlerin çözümünü sağlar. 32. Öğretme‐öğrenme sürecinin daha etkili ve verimli olması için değerlendirme oldukça önemli bir yer tutar. Aşağıdaki öğretim yollarından hangisi öğretme‐ öğrenme sürecinin niteliğini de ortaya koymada bir etkiye sahiptir? A) Takrir B) Soru‐cevap C) Tartışma D) Örnek olay E) Benzetim 33. J. Dewey tarafından ortaya atılan probleme dayalı öğrenme, yaşamda karşılaşılan sorunların farkında olma, sorunları tanıma, sorunların nedenlerini irdeleme ve bu sorunların çözümü için alternatifler arama temeline dayanır. Probleme dayalı öğrenme sürecinde aşağıdakilerden hangisinin kullanılması diğerlerine göre daha etkilidir? A) Sunuş yolu stratejisi B) Araştırma‐inceleme C) Örnek olay D) Benzetim (Simülasyon) E) Buluş yolu stratejisi 34. Aşağıda verilen hedef düzeyi ile yöntem ve teknik eşleştirmelerinden hangisi doğru değildir? A) Uygulama‐Gösteri B) Kavrama‐Tartışma C) Bilgi‐Takrir D) Kavrama‐Örnek olay E) Sentez‐Proje 35. Aşağıdakilerin hangisinde öğrencilerin sürece katılımları diğerlerine göre daha yüksek gerçekleşir? A) Programlı öğretim B) Tartışma C) Sunuş yoluyla öğretim D) Küme çalışması E) Eğitsel oyunlar 36. Öğretim programında sınama durumlarına yer verilmesinin en önemli gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğretme‐öğrenme sürecinin planlı yürümesini sağlamak B) Öğretim programının etkililiği hakkında hükme varmak C) Öğrencilerin başarılı olduğu alanları ortaya çıkarmak D) Öğrenciler arasındaki öğrenme farklılıklarını gidermek E) Öğretmenin öğrenmedeki etkililiğini saptamak 37. Aşağıdakilerden hangisi hazır bulunuşluk ilkesinin dikkate alındığının bir göstergesidir? A) Konunun kısa ve öz olarak ele alınması B) Öğrencilerin işbirlikli çalışmalara katılmalarının sağlanması C) Öğrencilere pekiştirme ve tekrar için yeterli zaman verilmesi D) Seçilen etkinliklerin öğrenci düzeyine göre olması E) Kavrama ve daha üst düzey etkinliklere ağırlık verilmesi 38. Kalıcı ve etkili bir öğrenmenin gerçekleşmesi için aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisi bu anlayışa uygun değildir? A) Konuyu olabildiğince örneklerle ele alması B) Araç‐gereç ve materyal kullanmaya özen göstermesi C) Kazanımlardan daha üst düzeyde etkinliklere yer vermesi D) Ele alının konunun gerçek yaşamla ilişkisini kurması E) Etkin, yaparak ve yaşayarak öğrenmeyi sağlaması 39. Öğrenme ürünleri arasındaki hiyerarşi dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi diğerlerine göre en üst düzeydeki öğrenmedir? A) İlke öğrenme B) Ayırt etmeyi öğrenme C) Kavram öğrenme D) Problem çözme E) Zincirleme öğrenme 40. Kavram haritalarının aşağıdakilerden hangisi üzerinde bir etkisinin olduğu söylenemez? A) Kavram yanılgılarının ortadan kaldırılması B) İşlenen bir konunun özetlenmesi C) Bilgilerin zihinde somut olarak canlanması D) Kavramlar arasındaki ilişkilerin ortaya çıkarılmasında E) Öğrencilerin duyuşsal özelliklerinin geliştirilmesinde 41. İstenmeyen davranışların ortadan kaldırılmasında aşağıdakilerden hangisi en son başvurulması gereken bir yoldur? A) Disiplin işlemi uygulamak B) Sözel olmayan uyaranlar vermek C) Sınıf dışında görüşmek D) Okul rehberlik servisine yollamak E) Sınıf kurallarını hatırlatmak 42. Etkin öğrenme aynı zamanda yaparak ve yaşayarak öğrenme anlamına da gelir. Öğrencilerin yaparak ve yaşayarak öğrendikleri bir sınıf ortamında aşağıdakilerden hangisinin gözlenmesi beklenmez? A) Öğrencilerin derse güdülenmesi B) Zamanın ekonomik kullanılması C) Disiplin sorunlarının azalması D) Öğrenmenin yüzeysel gerçekleşmesi E) Öğretmenin dersi yönetmesi 43. Psikososyal gelişim sürecinin bu evresinde “Birey için en önemli sosyal çevre akranlarıdır ve aynı zamanda akran gruplarına körü körüne bağlılık söz konusudur.” Yukarıda açıklaması yapılan durumun yaşandığı psikososyal gelişim dönemi aşağıdakilerden hangisidir? A) Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası B) Başarıya karşı başarısızlık C) Girişimciliğe karşı suçluluk D) Benlik bütünlüğüne karşı umutsuzluk E) Üretkenliğe karşı verimsizlik 44. Amerika’nın Irak’ı işgal etmesinin temel nedeni petrol ve enerji kaynaklarını kontrol altına almak ve tüm dünya bunu biliyor olmasına rağmen; Bush Amerikan yönetimi işgalin ilk gününden itibaren bunu oraya demokrasi ve adalet götürmek için yaptıklarını söylemektedir. Bush’un ve Amerikan yönetiminin bu davranışı, Kohlberg’in ahlaki gelişim evrelerinden hangisinde bulunduklarını göstermektedir? A) İtaat‐ceza eğilimi B) Amaca yönelik araçsal ilişkiler eğilimi C) Yasa ve düzen eğilimi D) Uyumlu çocuk eğilimi E) Toplumsal uzlaşma eğilimi 45. Freud’a göre, “Çocukların doğru, yanlış, iyi ve kötü gibi ahlaki standartları kazanmaya başladıkları” psikoseksüel gelişim dönemi aşağıdakilerden hangisidir? A) Örtük dönem B) Genital dönem C) Fallik dönem D) Oral dönem E) Anal dönem 46. Bir öğrenci, çok çalışmış olmasına ve başarmayı çok istemesine rağmen, yeterli puanı alamadığı için tıp fakültesine girememiştir. Bu gerçeğe rağmen öğrenci, çevresine ise “Zaten kan görmek beni tutardı.” demeye başlamıştır. Psikodinamik yaklaşımda, öğrencinin bu davranışının karşılığı olan kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Neden bulma B) Yüceltme C) Yansıtma D) Bastırma E) Yön değiştirme 47. Aşağıdakilerden hangisi Vygotsky’nin görüşlerine uygun düşmez? A) Öğrenme, yakınsal gelişim alanın (proximal zone) da gerçekleşir. B) Öğretim, çocuğun yakınsal gelişim alanını etkili bir biçimde kullanmasını sağlamalıdır. C) Bireyin tüm öğrenmelerinin kaynağı toplumsal çevresidir. D) Gelişim ve öğrenmenin sosyo‐kültürel yönüne vurguda bulunmuştur. E) Bilişsel gelişimin kaynağını doğuştan getirilen “Organizasyon” ve “Adaptasyon” yetenekleri Oluşturur 48. 2007 yılında üniversiteden mezun olan Mehmet, uzun süre düşünmesine karşın bir türlü hangi işi yapması gerektiği konusunda karar veremediği gibi, ciddi bir kararsızlık yaşar ve bir süreliğine bu konu üzerinde durmamaya karar verir. Mehmet’in hangi işi yapacağı konusunda düşünmeyi erteleme kararı Erikson’un kuramında yer alan kavramlardan hangisine uygun bir örnektir? A) Moratoryum kimlik B) Dağınık kimlik C) Olumsuz kimlik D) Aşağılık duygusu E) Başarılı kimlik 49. Bilişsel gelişim sürecinin işlem öncesi dönemindeki bir çocuk, “Kış mevsiminde karın yağması olayını, kendisinin kardan adam yapması için olduğunu düşünür.” Çocuğun bu düşüncesi Piaget’ye göre, aşağıdaki bilişsel gelişim özelliklerinden hangisine uygun bir örnektir? A) Korunum ilkesi B) Canlandırmacılık C) Benmerkezcilik D) Odaktan uzaklaşma E) Özelden özele akıl yürütme 50. Piaget’nin “Korunum ilkesi 7‐11 yaşlar arasında kazanılmaktadır.” görüşü, gelişimin hangi temel ilkesini desteklemektedir? A) Gelişim genelden özele doğrudur. B) Gelişim baştan ayağa doğrudur. C) Gelişim dönemler halinde betimlenir. D) Gelişimde kritik dönemler vardır. E) Gelişimde bireyler arasında farklılıklar vardır. Konu Başlığı: Ynt: KPSS Eğitim Bilimleri Deneme-1 Gönderen: ღAşkullahღ üzerinde 09 Nisan 2010, 13:28:34 51. Geleneksel psikanalitik kurama ilişkin aşağıda verilen ifadelerden hangisi hatalıdır?
A) Yön değiştirme savunma mekanizmasına bir örnek olarak “dedikodu yapma” verilebilir. B) Davranışları yönlendiren güçler kişiliğin bilinç ötesi düzeyinde yer alır. C) Savunma mekanizmaları, süperegonun yarattığı baskıdan korunmak amacıyla ego’nun kullandığı davranış örüntüleridir. D) Cinsiyet farklılıklarının kavranması fallik dönemde gerçekleşir. E) Davranışları yönlendiren güçler kişiliğin bilinç düzeyinde yer alır. 52. İnsan gelişimine ilişkin olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi hatalıdır? A) Mantığa dayalı düşünme bilişsel gelişimin somut işlemler dönemi ile birlikte başlar. B) Psiko‐motor gelişim bedensel gelişimden bağımsız oluşur. C) Çocuklarda ahlak gelişiminin temelini bilişsel gelişim oluşturur. D) Bireyin kişiliği, kalıtım ve çevre faktörlerinin ortak etkileriyle belirlenir. E) Üst düzey ahlaki davranışlar soyut düşünmeyi gerektirir. 53. Piaget’nin kuramında, “Görünümlerindeki, yeniden düzenlemelere rağmen bir nesnenin sayı ya da miktarının değişmeyeceğini bilme yeteneği” olarak tanımladığı durumun karşılığı olan bilişsel gelişim kavramı aşağıdakilerden hangisidir? A) Benmerkezcilik B) Birleştirmeci düşünme C) Canlandırmacılık D) Korunum ilkesi E) Yapaycılık 54. Okulun bahçesinde top oynarken kazara sınıflardan birisinin camını kıran ve güvenlik görevlisi tarafından okul müdürüne götürülen ilköğretim 1. sınıf öğrencisi Gökhan, mutlaka cezalandırılacağını düşünmesine karşın, camı kazara kırdığı için müdür tarafından affedilmiştir. Mutlaka cezalandırılacağını düşünen Gökhan ve onu cezalandırmak yerine affeden okul müdürü, Piaget’nin ahlaki gelişim evrelerinden hangisinde bulunmaktadırlar? Gökhan Okul müdürü A) Özerk dönem Dışa bağımlı dönem B) Ahlak öncesi Özerk dönem C) Ahlaki görecelik Ahlaki gerçekçilik D) Geleneksel düzey Ahlaki görecelik E) Dışabağımlı dönem Özerk dönem 55. Dünyaca ünlü Kırgız yazar Cengiz Aytmatov, Toprak Ana romanının bir yerinde “İyilik, yola düşen ve yoldan toplanan bir şey değildir. Tesadüfen ele geçen bir şey de değildir. İnsan iyiliği ancak başka bir insandan öğrenir.” der. Yazar bu düşüncesi ile bireyin ahlaki gelişim sürecinde aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisinin önemine vurguda bulunmaktadır? A) Gözlem yoluyla öğrenme B) Tepkisel koşullama C) Kavrama yoluyla öğrenme D) Bilişsel öğrenme E) Deneme‐yanılma yoluyla öğrenme 56. Hamileliği dolayısıyla midesi bulanan bir anne adayı, sabahları bir yandan midesi bulanırken bir yandan da televizyondaki bir sabah programını izlemeye devam etmiştir. Anne, doğum yaptıktan sonra, ekranda ne zaman aynı programın sunucusunu görse, yine midesinin bulandığını hissetmektedir. Doğum sonrasında program sunucusunu gören annenin mide bulantısı, aşağıdaki öğelerden hangisinin işlevini yerine getirmektedir? A) Koşulsuz uyarıcı B) Koşullu tepki C) Koşulsuz tepki D) Koşullu uyarıcı E) Nötr uyarıcı 57. Çok sık ve sürekli bir biçimde makyaj yapan Aslı’nın cildi çok genç yaşta bozulmuştur. Bunu gören Aslı, yaşamının sonraki dönemlerinde bir daha makyaj yapmamaya karar vermiştir. Koşullama yoluyla öğrenme ilkeleri temel alındığında, cildinin bozulması Aslı için aşağıdaki öğelerden hangisinin işlevini yerine getirmektedir? A) Koşullu anlaşma B) Olumsuz pekiştirme C) İkincil tip ceza D) Olumlu pekiştirme E) Birincil tip ceza 58. Aşık Veysel, bir şiirinde sevgiliye “Güzelliğin on par etmez, bu bendeki aşk olmasa” diye seslenir. Koşullama yoluyla öğrenme ilkeleri temel alındığında, ozan için sevgili aşağıdaki olgulardan hangisini çağrıştırmaktadır? A) Genelleme B) Sönme C) Kendiliğinden geri gelme D) Olumsuz tat etkisi E) Ayırt etme 59. Öğrenme için bilgiye ihtiyaç vardır. Öğrenme, önceki bilgilerle yeni bilgilerin birleştirilmesi sürecidir. Bunun için de “Ne kadar biliyorsak, o kadar öğreniriz.” denilebilir. Yukarıda açıklaması yapılan öğrenme ile ilgili kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Amnezi B) Olumsuz kateksis C) Garcia etkisi D) Öğrenmede geçiş E) Ket vurma 60. “Yatağımı, odamı, evimi, yaşadığım mahalleyi, şehri, ülkeyi ve tüm dünyayı sevmiyorum.” diyen bir kişinin bu durumu, koşullama yoluyla öğrenme ilkeleri temel alındığında, aşağıdaki süreçlerden hangisine uygun bir örnektir? A) Özümseme B) Bellek izi C) Garcia etkisi D) En az çaba ilkesi E) Amnezi 61. Birinci Dünya Savaşı sonrasında; Osmanlı’nın bu savaştan mağlup çıkmasını fırsat bilen emperyalist güçler, Türkleri tümüyle Anadolu coğrafyasından uzaklaştırmak için harekete geçmiştir. Mustafa Kemal’in önderliğinde Batı’ya meydan okuyan Türk milleti ise, uzun ve çetin bir mücadeleden sonra hem onları topraklarından kovmuş, hem de diğer uluslar için yeni bağımsızlık mücadelelerinin fitilini ateşlemiştir. Türklerin bağımsızlık savaşını kazandıklarını gören diğer mazlum milletlerin de bağımsızlık için harekete geçmeleri durumu en iyi aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisiyle açıklanabilir? A) Edimsel koşullama B) Tepkisel koşullama C) Kavrama yoluyla öğrenme D) Bilişsel öğrenme E) Dolaylı öğrenme 62. İki çocuk annesi genç bir bayan olan Zeynep Hanım, evlendiği ilk günden itibaren kendisine kötü davranan ve sürekli bir biçimde şiddet uygulayan eşinden ayrılmaya karar vermiş ve iki çocuğunu da yanına alarak baba ocağına dönmüştür. Koşullama yoluyla öğrenme ilkeleri temel alındığında annenin bu kararı, kendisi ve çocukları için aşağıdaki öğelerden hangisinin işlevini yerine getirmektedir? A) Olumsuz pekiştirme B) Davranışı pekiştirmeme C) Etkinlikle pekiştirme D) Fiksasyon E) İkincil tip ceza 63. Bir sınıf öğretmeni, ilköğretim birinci sınıfa yeni başlayan öğrencilerine düzenli ödev yapma alışkanlığı kazandırmak istemektedir. Öğretmen, bu amacına ulaşabilmek için verdiği ödevleri yapan öğrencileri çikolata vererek ödüllendirmekte,yapmayanlara ise teneffüste dışarı çıkmalarına izin vermeyerek yaptırım uygulamaktadır. Öğretmenin öğrencilerine düzenli ödev yapma alışkanlığı kazandırmak için kullandığı iki davranışı kontrol ve değiştirme tekniği aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Olumlu pekiştirme‐İkincil tip ceza B) Olumlu pekiştirme‐Birincil tip ceza C) Etkinlikle pekiştirme‐İkincil tip ceza D) Olumsuz pekiştirme‐ Ara verme E) Ara verme‐İkincil tip ceza 64. Bir anne yaramazlık yapan çocuğuna uslu durması için çikolata vermiş ve sonraki günlerde çocuğun yaramazlık davranışı azalmak bir yana artmıştır. Annenin vermiş olduğu çikolata, çocuk için aşağıdaki öğelerden hangisinin işlevini yerine getirmektedir? A) Olumsuz pekiştirme B) Ceza C) Olumlu pekiştirme D) Premack ilkesi E) Koşullu anlaşma 65. “İki koşullu uyarandan birisinin diğerini etkisizleştirmesidir.” ifadesinin karşılığı olan kavram tepkisel koşullama sürecinde aşağıdakilerden hangisidir? A) Bitişiklik B) Gölgeleme C) Habercilik D) Sönme E) Üst düzey koşullama 66. Ödevlerini zamanında bitirdiği için annesi tarafından ödüllendirilen Fadime, kendisinden böyle bir şey istenmediği halde sonraki günlerde de ödevlerini düzenli bir biçimde yapmaya devam etmiştir. Fadime’nin bu davranışı aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisine uygun bir örnektir? A) Kavrama yoluyla öğrenme B) Gizil (örtük) öğrenme C) Sosyal öğrenme D) Tepkisel koşullama E) Edimsel koşullama 67. Özlem, yeni aldığı ve eskisinden çok farklı olan hesap makinesini tuşlarıyla oynayarak kullanmayı öğrenmiştir. Özlem’in yeni aldığı hesap makinasını kullanmayı bu yolla öğrenmesi aşağıdaki problem çözme yöntemlerinden hangisine uygun bir örnektir? A) Kendiliğinden geri gelme B) Gizil (örtük) öğrenme C) Kavrama yoluyla öğrenme D) Deneme‐yanılma yoluyla öğrenme E) Biçimlendirme 68. Bir babaanne, ders çalışmayı sevmeyen ve televizyon izlemek isteyen torunu Yavuz’a; sınavının olduğu bir gün “Bir saat ders çalıştığında, bir saat televizyon izleyebilirsin.” demiştir. Babaannenin, bu yaklaşımı aşağıdakilerden hangisi için uygun bir örnek olabilir? A) Olumsuz pekiştirme B) Ceza C) Premack ilkesi D) Olumlu pekiştirme E) Davranışı pekiştirmeme 69. Ablası ağladığında, annesinin onun isteklerini yerine getirdiğini gören Tolga’da bir süre sonra annesinden bir şey isteyeceği zaman ağlamaya başlamıştır. Annenin bu davranışı, gözlem yoluyla öğrenme sürecinde Tolga için aşağıdaki öğelerden hangisinin işlevini yerine getirmektedir? A) Dolaylı pekiştirme B) Dolaylı duygu C) Dolaylı ceza D) Olumlu pekiştirme E) Olumsuz pekiştirme 70. İnsanın bazı davranışları belli bir uyarıcıya bağlı olarak ve bazıları da belli bir uyarıcıya bağlı olmaksızın ortaya çıkmaktadır. İnsanın belli bir uyarıcıya bağlı olarak ortaya davranışlarının karşılığı olan öğrenme ile ilgili kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Edimsel davranış B) Tepkisel davranış C) Gizil davranış D) Bilişsel davranış E) Sosyal davranış 71. Öğrenme, “Bilginin algılanması, işlenmesi, kodlanması ve gerektiğinde geri getirilerek kullanılmasıdır.” görüşünü benimseyen öğrenme türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Tepkisel koşullama B) Edimsel koşullama C) Bitişiklik kuramı D) Beklenti kuramı E) Bilgiyi işleme kuramı 72. Aşağıdaki hangisi bilişsel öğrenme kuramının temel sayıltılarından birisi değildir? A) Öğrenme, insana özgü bir süreçtir. B) Öğrenme için öğrencinin etkin katılımı gerekir. C) Öğrenmenin ortaya çıkması için pekiştireçgerekli değildir. D) Öğrenmede dışsal güdüleme önemlidir. E) Öğrenme, bireyin yeni bilgi ile önceki bilgiyiilişkilendirmesi sürecidir. 73. Pekiştirme tarifeleri sönmeye karşı en az dirençli olanından en çok dirençli olanına doğru sıralandığında uygun olan seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) Sürekli - Sabit aralıklı - Sabit oranlı - Değişken aralıklı - Değişken oranlı. B) Sabit aralıklı - Sabit oranlı - Değişken aralıklı - Değişken oranlı - Sürekli. C) Sabit aralıklı - Değişken aralıklı – Değişken oranlı - Sürekli - Sabit oranlı. D) Sürekli - Sabit aralıklı - Sabit oranlı – Değişken oranlı - Değişken aralıklı. E) Değişken aralıklı - Sürekli - Sabit aralıklı - Sabit oranlı - Değişken oranlı. 74. Yayalar ve sürücüler olarak şehir içi trafikte ilerlerken; kırmızı ışık yandığında durur ve yeşil ışık yandığında da geçerler. Tepkisel koşullama sürecinde, kırmızı ve yeşil ışık yayalar ve sürücüler için aşağıdaki öğelerden hangisinin işlevini yerine getirmektedir? A) Koşulsuz tepki B) Koşullu uyaran C) Nötr uyaran D) Koşullu tepki E) Koşulsuz uyaran 75. Ödevi ders dışı bir öğretim tekniği olarak etkili bir biçimde kullanmak isteyen Hilal öğretmen, öğrencilerine yaptıkları her iki ödev için bir artı vermektedir. Öğretmenin kullanmış olduğu pekiştirme tarifesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Sabit aralıklı B) Değişken aralıklı C) Sabit oranlı D) Değişken oranlı E) Sürekli 76. Köpeklerden hiç korkmayan Havva, arkadaşı Onur’ların köpeğince ısırıldıktan sonra tüm köpeklerden ve hatta köpeğe benzer diğer hayvanlardan korkmaya başlamıştır. Havva’nın bu durumu öğrenme ile ilgili kavramlardan aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir? A) Sönme B) Bitişiklik C) Gölgeleme D) Ayırt etme E) Genelleme 77. Teneffüs zili çaldığında öğrenciler, ayağa kalkar ve kapıya doğru yönelirler. Öğrencilerin bu davranışı, aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisine uygun bir örnek olabilir? A) İç görüsel öğrenme B) Edimsel koşullama C) Gizil öğrenme D) Tepkisel koşullama E) Sosyal öğrenme 78. Zühal Öğretmen, matematik dersinde sorduğu bir soruya doğru cevap veren öğrencisi Melike’yi çikolata ile ödüllendirmiştir. Öğretmenin, öğrencisi Melike’ye vermiş olduğu çikolata öğrenme ile ilgili kavramlardan aşağıdakilerden hangisinin işlevini yerine getirmektedir? A) Ayırt etme B) Etkinlikle pekiştirme C) Olumsuz pekiştireç D) Birincil tür pekiştireç E) İkincil tür pekiştireç 79. Fanatik bir Beşiktaş taraftarı olan Yunus, 2005-2006 sezonunun başında tuttuğu futbol takımının ilk beş maçına gitmiş ve bu maçlarda Beşiktaş, ya son dakikada beraberliği kurtarmış ya da yenilmiştir. Yeterince maç kaybından sonra Yunus, maçlara gitmemeye karar vermiştir. Taraftardaki bu davranış değişikliği, aşağıdakilerden hangisinin sonucudur? A) İlişkilendirme B) Genelleme C) Sönme D) Ayırt etme E) Unutma 80. Bir öğretmen, uyguladığı ilk sınavın sonuçlarını, öğrencilere yaptıkları hataları da göstererek açıkladığında, öğrencilerin ikinci sınavdaki başarılarının arttığını gözlemlemiştir. Öğretmenin öğrencilerine sınav sonuçlarını yaptıkları hatalarla birlikte açıklaması aşağıdaki öğrenme ilkelerinden hangisinin uygulanmasına uygun bir örnek olabilir? A) Anında düzeltme ilkesi B) Başarı ilkesi C) Bireysel hız ilkesi D) Olumlu aktarma E) Olumlu pekiştirme 81. İnsan, doğduğu andan itibaren korku, kaygı, sevme ve sevmeme gibi duygulara potansiyel olarak sahip bulunmasına karşın; nesnelerini içine doğduğu toplumda koşullama yoluyla öğrenir. İnsanın doğuştan duygulara sahip bulunması durumunun karşılığı olan kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Olgunlaşma B) Biyolojik altyapı C) Öğrenme D) Davranım E) Gelişim 82. Tolman’ın kuramında, “Anında performansa dönüşmesi gerekmeyen öğrenme” olarak tanımladığı durumun karşılığı olan öğrenme türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Kateksis B) Olumsuz kateksis C) Eşdeğer inançlar D) En az çaba ilkesi E) Örtük öğrenme 83. Okulu sevmeyen ve aile baskısı ile okula devam eden bir öğrenci, arkadaşlarına karşı zorbaca davranışlar sergilediği için okul yönetimince başka bir okula kayıt yaptırma hakkına da sınırlama getirilerek tasdikname ile okuldan uzaklaştırılmıştır. Okul yönetiminin bu uygulaması, edimsel koşullama sürecinde öğrenci için aşağıdaki öğelerden hangisinin işlevini yerine getirmektedir? A) İkincil tip ceza B) Olumsuz pekiştirme C) Birincil tip ceza D) Olumlu pekiştirme E) Koşullu anlaşma 84. Her türlü iyi niyetine rağmen sınıfta yaramazlık yapan ve öğretimi engelleyen bir öğrencisini öğretmen, sınıfın hemen yanındaki boş bir sınıfa 10 dakika süre ile kapatmıştır. Öğretmenin bu uygulaması, aşağıdaki davranışı kontrol tekniklerinden hangisine uygun bir örnektir? A) Kademeli yaklaşma B) Olumsuz pekiştirme C) Şekillendirme D) Birincil tip ceza E) Ara verme (time out) 85. Aşağıdakilerden hangileri ölçme işlemi değildir? I. Bu oyununuz daha güzeldi. II. Sınıftaki öğrencilerin bir sınavdaki aritmetik ortalama puanlarının hesaplanması. III. Ayşe’nin bugün mavi elbisesini giymesi, IV. Bir konuşmacının konuşmasında “bakınız” kelimesini kaç defa kullandığının sayılması V. Sınava giren kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre daha çok olduğunun söylenmesi A) I ve II B) II ve III C) I ve V D) IV ve V E) III ve IV 86. Okullarda araştırma, problem çözme, sosyal becerileri geliştirme son yıllarda giderek önem kazanmaktadır. Yukarıdaki bu becerilerin geliştirilmeye çalışıldığı derslerde ölçmedeğerlendirme Süreçlerinde yapılması gereken yenilik aşağıdakilerden hangisidir? A) Ölçme-Değerlendirme standartlaştırılmış testler kullanılması. B) Performansın öğrencilerin katılımıyla değerlendirilmesi. C) Sınıf öğretmenlerinin daha aktif rol alması. D) Ölçme-Değerlendirme işlemlerinin bir merkezden yapılması. E) Program değerlendirme çalışmalarına ağırlık Verilmesi 87. I. Tutum envanteri II. İlgi envanteri III. Dereceleme ölçeği IV. Ayrıntılı puanlama anahtarı V. Başarı testleri Yukarıda verilen ölçme araçlarından hangileri devinişsel (pisko‐motor) alanda kullanılabilir? A) I ve II B) I ve III C) II ve V D) III ve V E) III ve IV 88. Üzerinde istatiksel işlemlerin gerçekleştirildiği bir sınavda “z puanı” değeri “‐1,3” olarak hesaplanan Ebru için en doğru yorum aşağıdakilerden hangisidir? A) Grubun %84’ünden başarılıdır. B) Grubun %84’ünden başarısızdır. C) Grubun tam ortasında yer alır. D) Grubun %95’inden başarılıdır. E) Grubun %95’inden başarısızdır. 89. Sentez ve değerlendirme düzeyinde bilişsel davranışları ölçmek amacıyla kullanılması uygun olan sınav türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Çoktan seçmeli B) Doğru‐yanlış C) İş‐performans D) Yazılı yoklama E) Kısa cevaplı 90. Aşağıdakilerden hangisi doğru‐yanlış tipi testler geliştirilirken dikkat edilmesi gereken konulardan biri değildir? A) Maddenin uzunlukları birbirine eşit olmalıdır. B) Maddelerde olumsuz ifadelerden kaçınılmalıdır. C) Her doğru‐yanlış tipi madde bir fikri belirtmelidir. D) Maddenin doğru veya yanlışlığı kesin olmalıdır. E) Maddenin yanlışlığı önemsiz bir ayrıntıda olmalıdır. 91. Bir beden eğitimi öğretmeni milli bayramlarda gösterilerde görev alan öğrencilere beşer puan fazla vermiştir. Öğretmenin bu davranışı hangi hata türüne girer? A) Sabit hata B) Gelişi güzel hata (Tesadüfi) C) Öğretmen hatası D) Kasıtlı hata E) Sistematik hata 92. “Öğretmen düzenli ders çalışmanın, öğrenci başarısına etkisini araştırmaktadır” cümlesinde bağımsız değişken aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğretmen B) Düzenli C) Öğrenci D) Düzenli ders çalışma E) Araştırma 93. – 94. SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYA GÖRE CEVAPLAYINIZ. Testler X Mod Ortalama SS 1. Test 70 45 55 15 2. Test 60 40 45 10 3, Test 35 55 50 5 4, Test 40 40 40 10 5. Test 58 70 60 8 93. Hangi testlerde sınıflar daha başarısızdır? A) I-II B) I-III C) III-IV D) III-V E) I-V 94. Sınıfın ortalama öğrenme düzeyi hangi testte en yüksek, hangi testte en düşüktür? A) II-V B) III-II C) III-IV D) I-III E) V-IV 95. Farklılaştırılmış öğretimde, öğrenme süresi içerisinde, kendilerini farklı şekilde ifade etme olanağı bulan çocuklar birçok yolla değerlendirilmelidir. Aşağıdakilerden hangisi bu değerlendirme yollarından biri değildir? A) İzleme testleri B) İlgi envanterleri C) Portfolyo D) Evet‐hayır testleri E) Gözlem 96. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde verilen değişkenler arasındaki ilişkinin farklı yönde çıkması beklenir? A) Kişinin rejim yapması durumunda kilo alması B) Kişinin düzensiz yemek yemesi durumunda ülsere yakalanma ihtimali C) Kişinin sigarayı içme eyleminin çoğalması durumunda akciğer kanserine yakalanma ihtimali D) Kişinin dikkat etme eğilimi durumunda anlama düzeyinin artması E) Kişinin düzenli spor yapması durumunda sağlıklı yaşama sahip olma durumu 97. Aşağıdakilerden hangisi portfolyo değerlendirme yaklaşımının işlevlerinden biri değildir? A) Öğrenciyi gerçekçi koşullarda değerlendirmek ve onlara değerlendirme becerisini Kazandırmak B) Öğrencileri üst kurumdaki öğretmene tanıtmak C) Ekiple çalışma yeteneğini geliştirmek D) Öğrencilerin hedef davranışlarla ilgili eksik öğrenmelerini belirlemek E) Rubric puanlama anahtarını kullanarak öğrencilerin performanslarını değerlendirmek 98. Soru (p) (q) 1 0,50 ‐0,18 2 0,30 0,80 3 0,40 0,42 4 0,60 0,50 5 0,32 +0,22 Yukarıda yer alan sorulardan hangisi testten kesinlikle çıkarılmalıdır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 99. Dersler S X Felsefe 4 58 Sosyoloji 5 80 Psikoloji 6 75 Yukarıdaki tabloda 3 derse ait standart sapma ve aritmetik ortalama değerleri verilmiştir. Bu dağılımları farklılaşma bakımından sıralarsak en küçükten en büyüğe doğru sıralanış aşağıdakilerden hangisi gibi olur? A) Felsefe < Sosyoloji < Psikoloji B) Sosyoloji < Felsefe < Psikoloji C) Sosyoloji < Psikoloji < Felsefe D) Psikoloji < Sosyoloji < Felsefe E) Felsefe < Psikoloji < Sosyoloji 100. Aşağıdakilerden hangisi bir ölçme aracının güvenirliğini arttıran yöntemlerden değildir? A) Farklı güçlük düzeyinde sorular ekleme B) Cevaplayıcının motivasyonunun en yüksek düzeye ulaşmasını sağlama C) Yazılı sınavlardan çok, test sınavlarıyla ölçme yapma D) Sınavda kopya çekilmesinin önüne geçme E) Dersteki performansı yüksek öğrencilere ek puan verme 101. Aşağıdakilerden hangisi Rubric puanlamada dikkat edilmesi gereken bir özellik değildir? A) Öğrencilere oto kontrol sağlama olanağının verilmesi B) Değerlendirmeyi öğrencinin yapması C) Öğrencilerin çalışmalarına yön verilmesini sağlaması. D) Yer alan ve konu için standart bir form geliştirerek değerlendirme yapılması E) Öğrencilerin dikkatli öğretme-öğrenme sürecinin ne olduğunu görmesini sağlaması. 102. Aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisi diğerlerinden farklıdır? A) Öğrencilerin birbirlerine göre başarı düzeylerini belirleyerek, farklı öğrenme düzeyindeki öğrenciler için önlemler alma. B) Mülakat sınavından başarılı olup yazılı sınava girmeye hak kazananların hepsinin işe alınması. C) Öğrencileri ilgi alanlarına göre sosyal kulüplere yönlendirme D) 100 m koşuda ilk 5’e girenlere mobilya vermek. E) Ortalamanın altında kalanların sınıfta kalması. 103. Öğrenme ilkeleri temel alındığında, etkin ve verimli ders çalışmaya ilişkin aşağıdaki yargılardan hangisi hatalıdır? A) Etkin çalışma için 45-60 dakikalık bir sürenin ara vermeden kullanılması gerekir. B) Çaba, enerji ve zamanı üst düzeyde değerlendirebilmek için iyi bir çalışma programı hazırlanmalıdır. C) Çalışma için ayrılan süre, çalışma planında aynı saatlere yerleştirilmelidir. D) Etkili ve kalıcı bir öğrenme için aralıklı çalışmanın en etkili yol olduğu dikkate alınmalıdır. E) Birbirine benzeyen iki ders üst üste çalışılarak pekiştirilmelidir. 104. Türk Kurtuluş Savaşı, Turgut Özakman’ın “Şu Çılgın Türkler” adlı eserinde de ifade ettiği gibi başlangıcında Mustafa Kemal’in kendisi de dahil olmak üzere birçok kimse tarafından çılgınca bir hareket olarak nitelendirilmiştir. Ancak, Anadolu’ya geçtikten sonra Türk ulusundaki her türlü esareti reddeden bağımsızlık sevdasını görünce, Atatürk ve silah arkadaşları Rauf Orbay ve Kazım Karabekir başta olmak üzere bu savaşın kazanılacağına inanmıştır. Hareketin lideri olarak, bu mücadelenin kazanılacağına ilişkin beklentisini de; “ Bugün doğan güneşi nasıl görüyorsam, yarın Asya ve Afrika’daki bütün esir ve mazlum milletlerin hürriyet ve istiklallerine kavuşacaklarını da öyle görüyorum.” demiş ve başta Türk Ulusu’nun bağımsızlığı olmak üzere O’’nun bu rüyası daha sağlığında büyük ölçüde gerçekleşmiştir. Atatürk’ün bu düşüncesi aşağıdaki rehberlik kavramlarından hangisine uygun bir örnektir? A) Kaygının genellenmesi B) Davranışın ketlenmesi C) Kendini doğrulayan “kehanet” D) Öğrenilmiş çaresizlik E) Odaktan uzaklaşma 105. Aşağıdakilerden hangisi insancıl öğrenme yaklaşımının temel sayıltılarından birisi değildir? A) İnsan doğasına bakışı nötrdür. B) Bireyin gereksinimleri öğrenmesini etkiler. C) Öğrenme, bireyin kendisi tarafından başlatıldığı zaman anlamlı ve kalıcıdır. D) Öğrenme, korku ve tehditin olmadığı özgür bir ortamda gerçekleşir. E) Her insanda, doğuştan doğal olarak öğrenme ve kendini gerçekleştirme gizilgücü vardır. 106. Aşağıdakilerden hangisi Maslow’un görüşlerine uygun düşmez? A) İhtiyaçlar, belli bir sıra ile ortaya çıkar. B) Alt düzeydeki bir ihtiyaç karşılanmadan üst düzeydeki bir ihtiyaç ortaya çıkmaz. C) Bir ihtiyacın karşılanabilmesi için kendisinden sonra gelen ihtiyaç feda edilebilir. D) Bireyin diğer ihtiyaçlarının tümü karşılandıktan sonra karşılanması gereken en üst düzey ihtiyacı bilme-tanıma ihtiyacıdır. E) Bireyin en temel ihtiyacı, fizyolojik ihtiyaçlarıdır 107. Aşağıdakilerden hangisi, rehberliğin temel ilkelerinden birisi değildir? A) Rehberlik, süreklilik ve gönüllülük gerektiren bir hizmettir. B) Rehberliğin amacı, bireyin hata yapmasına engel olmaktır. C) Rehberlik hizmetleri, hem bireye hem de topluma karşı sorumludur. D) Rehberlik hizmetleri, öğrenciyi merkeze alan bir eğitim sistemi gerektirir. E) Rehberlik, öğrencinin her yönüyle gelişmesine ve kendini gerçekleştirmesine yardım eder. 108. Okul rehber öğretmeni (psikolojik danışman), öğretim yılının başında okul müdürü tarafından sınıf rehber öğretmeni olarak görevlendirilen öğretmenlerle bir toplantı yapmıştır. Bu toplantıda öğretmenlerin başta kendi sınıfları için hazırlayacakları rehberlik programı olmak üzere tüm dönem boyunca yapılacak çalışmalar ve rehberlik ve psikolojik danışma servisinin onlardan beklentileri hakkında bilgi vermiştir. Yukarıda anlatılan etkinlik hangi rehberlik hizmeti kapsamındadır? A) Çevre ve velilerle ilişkiler B) Duruma alıştırma (oryantasyon) C) Müşavirlik (konsültasyon) D) İzleme E) Yöneltme – yerleştirme 109. Aşağıdakilerden hangisi kendini gerçekleştirme sürecinde olan bir bireyin sahip olması gereken özelliklerden birisi değildir? A) Kendisini yeterlikleri ve yetersizlikleri ile bir bütün olarak kabul eder. B) Geçmişten daha çok gelecek yönelimlidir. C) Kendisi ve diğer insanlar hakkında olumlu düşünür. D) Bir sorunla karşılaştığında çabaya yönelik davranışlar sergiler. E) Eleştirilmekten hoşlanmaz ve eleştiriye açık değildir. 110. Öğrencilerini “Başarılı-başarısız ya da hatalıhatasız” olup-olmadıklarına bakmaksızın, oldukları gibi kabul eden bir öğretmenin bu yaklaşımı insancıl kuramın hangi kavramıyla ilişkilendirilebilir? A) Saydamlık B) Özerklik C) Psikolojik sağlamlık D) Koşulsuz kabul E) Empati 111. “Okulun rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri programı, öğretim programıyla bağlantılı ve etkileşim içinde olmalıdır.” Görüşünü benimseyen bir psikolojik danışmanın bu yaklaşımı rehberliğin aşağıdaki işlevlerinden hangisi ile ilgilidir? A) Tamamlayıcılık B) Krize müdahale C) Duruma alıştırma D) Önleyicilik E) Ayarlayıcılık 112. Sınıf içinde yaptığı uygulamalar bağlamında, öğrencileri tarafından ağır bir biçimde eleştirilen bir öğretmen, onlara “Ders içeriğini geniş tuttuğum ve çok ödev verdiğim için yaptığınız eleştirilerden dolayı haksızlığa uğradığımı düşünüyor ve hayal kırıklığı yaşıyorum.” demiştir. Öğretmenin bu yaklaşımı, aşağıdaki rehberlik kavramlarından hangisinin karşılığıdır? A) Ben dili B) Sen dili C) Alıcı dil D) Ego zedeleyici dil E) İfade edici dil 113. Öğrencilerinin kendi yaşamlarının ya da başka bir insanın yaşamının tehlikede olduğunu gören bir sınıf rehber öğretmeni; bu öğrencilerine önceden bilgi vererek, durumlarına ilişkin ailelerine haber vermiştir.” Öğretmen bu davranışı ile rehberliğin aşağıdaki ilkelerinden hangisini ihlal etmemiş olur? A) Gönüllülük B) Süreklilik C) Gizlilik D) İnsana saygı E) Koşulsuz kabul 114. Zeynep Öğretmen Sevda’nın yüzündeki morlukları fark eder. Ders sonunda, Sevda’yı yanına çağırıp, morlukların nedenini sorar. Sevda önce yanıt vermek istemez. Öğretmeni nedenini öğrenmek için ısrar ettiğinde ise, arkadaşlarıyla kafeteryada otururken babasının gördüğünü ve erkeklerle arkadaşlık ettiği için çok kızıp ona vurduğunu anlatır. Bunun üzerine Sevda ile konuşan Zeynep Öğretmen, okul psikolojik danışmanı ile O’nu bir araya getirmek üzere bir görüşme ayarlar. Öğretmenin bu uygulamasının karşılığı olan rehberlik hizmeti aşağıdakilerden hangisidir? A) Müşavirlik B) Refere etme C) Oryantasyon D) Süpervizyon E) Psikolojik danışma 115. Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği’nin ilgili maddesine göre, ilköğretim ve ortaöğretim okullarında rehberlik ders saatlerine girmek, öncelikle aşağıdakilerden hangisinin görevidir? A) Sınıf rehber öğretmeni B) Okul müdürü C) Koordinatör psikolojik danışman D) Müdür yardımcısı E) Psikolojik danışman 116. Kendisi doktor olmayı çok istediği halde, ailesi hukukçu olmasını istediği için meslek seçimi konusunda karar vermekte güçlük çeken bir öğrenci yardım için rehberlik ve psikolojik danışma servisine gelmiştir. Okul rehber öğretmenince bu öğrenciye öncelikle verilmesi gereken rehberlik yardımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Duruma alıştırma B) Yöneltme ve yerleştirme C) Müşavirlik D) Öğrenciyi tanıma E) Psikolojik danışma 117. Aşağıdakilerden hangisi, okula ve duruma alıştırma programının hazırlanmasında temel alınması gereken ilkelerden birisi değildir? A) Program, okula yeni gelen öğrenciler öncelikli olmak üzere tüm öğrencilere yönelik olmalıdır. B) Okulun sürekli bir faaliyeti olmalıdır. C) Okuldaki tüm görevlilerin işbirliği ile yürütülmelidir. D) Okul açıldıktan sonra iyi bir hazırlık yapılmalıdır. E) Program, velileri ve mezun öğrencileri de kapsamalıdır. 118. Aşağıdaki psikolojik danışma yaklaşımlarından hangisi, “Bireyin davranışlarını yönlendiren güçler bilinç ötesi düzeyde yer alır.” Görüşünü temel varsayım olarak benimser? A) Fenomenolojik yaklaşım B) Davranışçı yaklaşım C) Akılcı duygusal yaklaşım D) Hümanist yaklaşım E) Psikanalitik yaklaşım 119. Rehberliğin tüm ilkelerini benimsemiş etkili bir öğretmenin sahip olması gereken en önemli iki beceri aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Disiplin-Sınıf yönetimi B) Empati-Geribildirim C) Empati-İletişim D) Ben dili-Özsaygı geliştirici dil E) İletişim-Sınıf yönetimi 120. Rehberlik uygulamaları ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi hatalıdır? A) Rehberlik programları, okula devam eden öğrencilerin özellik ve ihtiyaçlarına uygun etkinlikleri kapsamalıdır. B) Rehberlik, okula devam eden tüm öğrencilere açık olan bir yardım hizmetidir. C) Öğrencilerin yaşlarına ve bulundukları öğretim kademelerine göre, rehberlik programları ve etkinlikler değişirken; amaçlar ve temel ilkeler değişmez. D) Rehberliğin amacı, bireyin hatalarını düzelterek, gelişim ve uyumuna yardımcı olmaktır. E) Okulda etkili bir öğrenci kişilik hizmetleri, etkili bir rehberlik hizmeti gerektirir. Konu Başlığı: Ynt: KPSS Eğitim Bilimleri Deneme-1 Gönderen: ღAşkullahღ üzerinde 09 Nisan 2010, 13:58:12 1-B 2-E 3-C 4 -D 5-A 6- B 7-A 8-D 9- C 10- E
11-E 12-B 13-D 14 -A 15-C 16-D 17-A 18-B 19-E 20- C 21-B 22-D 23- A 24-C 25-E 26-E 27-C 28- D 29-D 30-A 31-C 32-B 33-B 34-A 35-E 36- B 37- D 38-C 39-D 40- E 41-A 42 -D 43-A 44-D 45-C 46-A 47- E 48-A 49-C 50-D 51-E 52-B 53-D 54-E 55-A 56-B 57-C 58-E 59-D 60-C 61-E 62-A 63-A 64-C 65-B 66-E 67-D 68-C 69-A 70-B 71-E 72-D 73-A 74-B 75-C 76-E 77-D 78-D 79-C 80-A 81-B 82-E 83-D 84-E 85-C 86-B 87-E 88-B 89-D 90-E 91-E 92-D 93-A 94-D 95- D 96-A 97-D 98-A 99-B 100- E 101-B 102-B 103-E 104-C 105-A 106-D 107-B 108-C 109-E 110-D 111-A 112-A 113-C 114-B 115-A 116-E 117-D 118-E 119-C 120-D Konu Başlığı: Ynt: KPSS Eğitim Bilimleri Deneme-1 Gönderen: beyazmelek üzerinde 14 Nisan 2010, 11:30:09 hay maaşallah ne kadar güzel bir hizmet olmuş allah razı olsun vakit harcayıp buralara eklemeniz çok güzel bizlere ulaştırmanız takdire şayan allah emeklerinizi zayi etmesin .
Konu Başlığı: Ynt: KPSS Eğitim Bilimleri Deneme-1 Gönderen: ღAşkullahღ üzerinde 14 Nisan 2010, 11:46:24 Allah hepimizden razı olsun kardeşim.
Duana içten amin diyorum.Sevgi ve dua ile... Konu Başlığı: Ynt: KPSS Eğitim Bilimleri Deneme-1 Gönderen: gazali üzerinde 06 Şubat 2014, 04:21:14 ALLAH razı olsun
Konu Başlığı: Ynt: KPSS Eğitim Bilimleri Deneme-1 Gönderen: Melda üzerinde 06 Şubat 2014, 11:23:53 maşallah kaç soru öyle ALLAH sınavlara giren öğrencilere ablalara ağabeylere yardım etsin zihin açıklığı versin
Konu Başlığı: Ynt: KPSS Eğitim Bilimleri Deneme-1 Gönderen: Meryem Gamze üzerinde 06 Şubat 2014, 14:20:01 Çok güzel olmuş Rabbim razı olsun paylaşan kardeşimden
bir kısım soru ve cevapla daha seri bir şekilde öğreniyor konuları çok yararlı ve yardımcı olmuş Rabbim razı olsun. |