Sözleşmeli İmam Hatip alımında taban puanların analizi!

Sözleşmeli İmam Hatip alımında taban puanların analizi

2016 Yılı 4-B Sözleşmeli İmam-Hatip Alımı Sözlü Sınavı'na (SÖZPER-2016-III) başvuran adaylardan sözlü sınava katılmaya hak kazananlar, "Sınav Giriş Belgesi"ni https://dibbys.diyanet.gov.tr/IKYS/Sinav/KurumDisi/ adresinden alabileceklerdir.

Sözlü sınava katılacak imam adaylarında İHL mezunu ve hafız olanlara daha fazla kontenjan ayrıldığını görüyoruz.

Hemen ardından İlahiyat ön lisans ve sonrasında İHL mezunları geliyor.

İHL mezunu olup hafız olanlara hafızlık 25 puan artı avantaj sağlıyor.

İHL mezunu olup İlahiyat dışında lisans yapanların puanı düşük olsa da 110 kişilik ayrılan kontenjanla fazla yer verilmemiş. Diğer lisansa fazla yer ayrılmaması isabetli olmuş.

Tabloda en dikkat çekici bölüm İlahiyat Fakültesi mezunlarına ayrılan 75 kişilik kontenjan ve 51 puanlık taban puan.

İHL’de hafızlık 25 puan avantaj sağlarken İlahiyat Fakültesi mezununa hafızlığın sağladığı avantaj sadece 5 puan ve kontenjan ise 5 kişi ile sınırlandırılmış.

GRUPLARA GÖRE SÖZLÜ SINAVA ÇAĞRILAN EN SON ADAYIN KPSS TABAN PUANI

      GRUP     KONTENJAN    SÖZLÜ İÇİN KPSS TAB. PUAN

İlahiyat Fakültesi + Hafız     5     55,85481

İlahiyat Fakültesi     75     51,66390

İlahiyat Ön Lisans + Diğer Lisans + Hafız 5     50,02047

İlahiyat Ön Lisans + Diğer Lisans 100     51,32804

İlahiyat Ön Lisans + Hafız     80     50,75843

İlahiyat Ön Lisans     1.650     50,01428

İ.H.L. + Diğer Lisans + Hafız     5     50,62585

İ.H.L. + Diğer Lisans     50     60,26815

İ.H.L. + Diğer Ön Lisans + Hafız     5     51,45085

İ.H.L. + Diğer Ön Lisans     50     63,74657

İ.H.L. + Hafız     1.975     50,05425

İ.H.L.     1.000     75,66834


Mevcut mezun ve Diyanet’i tercih noktasında hazırlanmış güzel bir tablo.

Ama Diyanet’in arzu ettiği din görevlisini karşılamaktan oldukça yoksun.

İmam ve müezzinlikte hafızlara ağırlık verilmesinin avantajı kadar tebliğ ve irşat noktasında hafızların hafız olmayanlara göre dezavantajı inkar edilemez.

Diyanet İşleri Başkanlığı İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü İHL’ler, Hafızlık bölümü Kur’an Kursları ve İlahiyat Fakülteleri.

Mevcut durumda Diyanet’in etkin olamamasının en büyük nedeni tebliğ ve irşat faaliyetine hakim din adamı eksikliği.

Bu konuda İHL ile Diyanet’e yönelik elaman yetiştirme konusunda gerekli tedbirin alınması konusunda Milli Eğitim Bakanlığı ile iletişime geçmekte fayda var.

İlahiyat Fakülteleri ise mevcut haliyle daha çok Milli Eğitim Bakanlığı ile Yüksek Öğretim’e elaman yetiştirme şeklinde bir anlayış hakim. Diyanet’in Yüksek Öğretim ile bu konuda bir çalışma yapması gerekiyor.

Kur’an Kurslarında ise Kur’an ezberlemenin yanı sıra tebliğ ve irşat faaliyetlerine biraz daha ağırlık vermesi için Diyanet’in bir dizi tedbir alması ehemmiyet arz ediyor.

dini haberler

[Bu mesajın devamını görebilmek için kayıt olun ya da giriş yapın