Görmez, Edirne’de öğretmenlerle buluştu
Kutlu Doğum Haftası münasebetiyle İpsala'da düzenlenecek 'Kutlu Doğum Özel Programı' için Edirne'de bulunan Diyanet İşleri Başkanı Prof. Dr. Mehmet Görmez, bölgede görev yapan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenleri ve İmam Hatip liseleri müdür ve öğretmenleriyle bir araya geldi.
Edirne, Tekirdağ ve Kırklareli illerinden gelen öğretmenlere hitaben 'Eğitimde Cihanşümul Mesuliyetimiz" başlıklı bir konferans veren Diyanet İşleri Başkanı Görmez, sözlerine içinde bulunduğumuz Kutlu Doğum Haftasını tebrik ederek başladı.
Kutlu Doğum Haftasının Hz. Peygamberi anmaktan anlamaya şiarıyla düzenlenen ilmi ve fikri bir hafta olduğunu ifade eden Başkan Görmez, “Kutlu Doğum Haftası bu çağın çocuklarına anlatacağımız ilmi ve fikri haftadır. Bu haftayı doğru anlamaya vesile kabul etmeliyiz. 14 asır önce nasıl ki geldi ve bölünmüş yürekleri birleştirdi. Müminlerde ufuk sıçraması meydana getirerek tevhide erdirdi. Yeniden Müslümanların birleşmesine vesile olmasını niyaz ediyorum” dedi.
Bu sene Kutlu Doğum Haftası için ‘Hz. Peygamber, Tevhid ve Vahdet’ başlığı altında bütün insanlığa, insanlığı diriltmek için, insanlığı yaşatmak için, insanlığı yüceltmek için gelin birlik olalım çağrısında bulunduklarını hatırlatan Başkan Görmez, ‘Tevhid’ konusunun içinden geçtiğimiz süreçte üzerinde en çok durulması gereken önemli konulardan bir tanesi olduğunu vurguladı.
İslam dünyasını kuşatan en büyük sorunlardan bir tanesinin tevhid anlayışından sapma olduğunu kaydeden Başkan Görmez, konferansında şu hususların altını çizdi;
“Bugün İslam coğrafyasında bizi kuşatan en büyük sorunlardan bir tanesi, tevhid anlayışından sapmadır…”
‘Tevhid’ konusu, içinden geçtiğimiz süreçlerde üzerinde en çok durmamız gereken önemli konulardan bir tanesidir. Bugün İslam coğrafyasında bizi kuşatan en büyük sorunlardan bir tanesi, bizatihi tevhid anlayışından sapmadır. Tevhid, başlı başına bir ilkedir. Tevhid, bize İslam’ın varlık anlayışını öğreten bir ilkedir. Tevhid bizim medeniyetimizi kuran ilkedir. Tevhid bizim tarihe, insana, bilgiye bakışımızı, alem tasavvurumuzu belirleyen ilkedir. Tevhid, bütün zamanı ve mekanı kuşatan, bize medeniyeti öğreten, insanın vahiyle, kainatla, tabiatla, mekanla ilişkisini kuran bir ilkedir. Çağımızda ortaya çıkan bir takım nevzuhur dini akımların tevhid anlayışı, bizleri bu tarihten, kültürden, medeniyetten, insandan koparan ve sadece soyut bir inanca dönüştüren, bu inanç üzerinden de başkasını tekfir eden bir ideolojiye dönüşme tehlikesiyle karşı karşıyadır. Çocuklarımıza bunu çok iyi öğretmemiz gerekiyor. Tevhidin aynı zamanda bizim medeniyetimizi kuran en büyük ilke olduğunu öğretmemiz gerekiyor.
“İnsanlığın yaşadığı en büyük sorun, insanlığın değersizleşmesidir…”
İnsanlığın yaşadığı en büyük sorun, insanlığın değersizleşmesidir. İnsanlar kendi eliyle insana değer kazandıracak olan dini de, yanlış yöntem ve bilgilerle değersizleştiriyor. Bütün insanlığın bir arayış içinde olduğunu hepimiz biliyoruz. Değersizleşme girdabından çıkmak için muhtaç oldukları rahmetin, kudretin İslam’da olduğunu biliyoruz. Ama İslam’ın içinden geçtiği bu süreçlerde Müslümanlar çok büyük bir tehlikeyle karşı karşıya. Bu tehlikeden Müslümanları koruyacak maarif ordusunun ülkemizde var olduğunu düşünüyorum. Hep birlikte öğretmeniyle, imamıyla, müftüsüyle, imam hatip liseleriyle, ilahiyat fakülteleriyle, din öğretimiyle omuzlarımıza büyük görevler düştüğünü bilmeliyiz. Sadece öğrenci yetiştirmekle yetinmeyip, insanlığın içinden geçtiği süreci dikkate alarak yeni çalışmalar yapmalıyız. Bütün insanlığın yaşadığı sıkıntıları nasıl bertaraf edebiliriz, kafa kafaya verip bunu düşünmeliyiz. İnsanlığın buna ihtiyacı var.
“Merhametsizlik, kin, nefret, öfke, şiddet, cehalet, tefrika, mezhepçilik, ırkçılık insanlığın yüreğinde açılmış kara deliklerdir…”
İnsanlığın yüreğinde açılmış kara delikler var. Kuran’ın ifadesiyle, küfür, şirk, nifak, merhametsizlik, kin, nefret, öfke, şiddet, cehalet, tefrika, mezhepçilik, ırkçılık insanlığın yüreğinde açılmış kara deliklerdir. Bütün bunları dikkate alarak çalışmalarımıza yeni bir şekil vermek zorundayız. Mevcut programımız imam hatiplerde okuyan çocukların daha iyi bir insan olması için yeterli olabilir ama biz çabamızı İslam’ın, Müslümanların ve insanlığın içinden geçtiği süreçleri dikkate alarak yenilemeliyiz. Bilgi bakımından sürekli kendimizi yenileyerek üzerimize düşen vazifeleri yerine getirmeliyiz.
“İslam dünyasında yaşanan kötülüklerin üstesinden, ilimle, hikmetle ve marifetle geleceğiz…”
İslam dünyasından yaşanan en büyük sorun eğitimden kaynaklanıyor. Kuran'ın hangi ayeti, Hz. Peygamberin hangi hadisi İslam dünyasında eğitimsizlikten dolayı yaşanan o olayları emrediyor. Bütün insanlığa savaşın ahlakı ve hukukunu öğreten Peygamber'in ümmeti nasıl bu hale geldi? Bu düşünceler İslam dünyasına nasıl bulaştı? Elbette harici nedenlerini biliyoruz. Ama bizden kaynaklanan sebepleri nereye koyacağız? Bugün Paris'in, Londra'nın, Brüksel'in varoşlarında yaşayan Müslüman gençler, İslam ile yeni tanışmış o mühtedi gençler tam da bunları bildikleri halde hangi sebeplerden dolayı kendi ailelerini terk ederek başka dünyalarda gidip bu yanlış işleri yapmasına yol açıyor. Bunun üstesinden ancak ilimle, hikmetle, marifetle gelebiliriz. Öyle de olacak.
“İmam-Hatip liseleri ve İlahiyat fakültelerinin bu ülkedeki varlığının önemi, günümüzde çok daha iyi anlaşılıyor…”
Bütün Müslümanları bu kötülükler kuşatmışken bizim ülkemizde bunların olmamasının sebebi İmam-Hatip liseleri, İlahiyat Fakülteleridir. İmam-Hatip liselerinin ve İlahiyat fakültelerinin varlığı çok önemlidir. Çünkü İmam-Hatip liselerinin müfredatı kainatın ayetleriyle kitabın ayetlerini birlikte veriyor. İmam-Hatip liseleri eksikliklerine ve aksaklıklarına rağmen hakikati öğretiyor. Baki hakikatlerin fani şahsiyetlerin üzerine bina edilemeyeceğini öğretiyor. Bir çocuğun sabah derse Kuran'la başlayıp sonra kendisini kimya laboratuvarında bulmasının, matematikten sonra akaidle tanışmasının ne büyük hikmet olduğunu şimdi daha iyi görebiliyoruz. Şimdi bunu çok daha ileri aşamalara taşımalıyız. Bu çocuklarımıza ilim, hikmet ve marifet vermeliyiz ki, Türkiye'yi taşmalı İslam dünyasının sıkıntılarının aşılması konusunda bize yol göstermeliler.
“İslam medeniyetlerinin bir bir yok olduğu dünyada bize büyük görevler düşüyor…”
Tarihte nice medeniyetler kurduk ve hepsini kaybettik. Endülüs’te, sekiz asır Batı’yı aydınlatan medeniyetimiz vardı. Ancak sekiz asır sonra Endülüs Medeniyetini kaybettik. Eser bile kalmadı. Maveraünnehir diye bir medeniyetimiz vardı. İslam ilminin öncülerinin yetiştiği muhteşem Maveraunnehir medeniyeti yok oldu. İslam’ın fakihleri, filozofları, muhaddisleri, müfessirleri oradan yetişti. Afrika'da aynı şekilde muhteşem medeniyetler kurduk. Sonra sömürgelere terk edilen Afrika’da o medeniyetleri kaybettik. Şimdi Şam'ı Şerif’teki İslam medeniyetini, Bağdat'taki medeniyeti, Sana’daki hikmeti kaybediyoruz. Böyle bir dünyada bize çok büyük görevler düşüyor.
“Bugün, bu topraklarda yaşayan ve tarih boyunca İslam’a sadakatinden şüphe olmayan bir halkın İslam medeniyetinden koparılması söz konusu…”
Cizre'de cuma namazını kıldığımız Ulu Cami, Hz. Peygamberin vefatından yedi sene sonra içinde Cuma kılınan bir camidir. Silvan’da Selahattin Eyyübi Cami, Hz. Peygamberin vefatından sekiz sene sonra içinde Cuma kılınan bir camidir. Bütün dünyada İslam ve Müslümanlarla ilgili olup bitenlerin bir parçası olarak bu topraklarda yaşayan ve tarih boyunca İslam’a sadakatinden şüphe olmayan bir halkın, İslam medeniyetinden koparılması söz konusu. O yüzden hepimize çok büyük görevler düşüyor. Önce kendi ülkemizin bütünlüğünü korumak ve muhafaza etmek. Sonra çocuklarımızı ilimle, hikmetle mücehhez kılmak. Onları yanlış akımlardan korumanın yolu, onları ilimle mücehhez kılmaktır. Bunun için hepimizin gayret göstermesi gerekiyor.
“Üzerinde durmamız gereken üç soru var…”
Bugün üç soru üzerinde durmamız gerekiyor. İslam neden selam üretmemeye başladı? İman neden eman üretmemeye başladı? Tevhid neden vahdet üretmemeye başladı? Elbette İslam dünyasının fay hatlarıyla oynanması tahlillerini yaparız ama bu tahlillerden sonra neden İslam dünyası bu yanlışlıklara düşüyor? Biz bunu nasıl engelleriz? Kendi çocuklarımızı nasıl koruruz? Bunun çabası içinde olmamız gerekiyor.
Programa, Din Öğretimi Genel Müdürü Nazif Yılmaz, Bulgaristan Başmüftülüğü Eğitim sorumlusu Hüseyin Özcan, bölgede görev yapan çok sayıda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeniyle İmam-Hatip liselerinde görev yapan öğretmen ve müdürler katıldı.
[
Bu mesajın devamını görebilmek için kayıt olun ya da giriş yapın
