|
Konu Başlığı: Ünite 8 Soru-Cevap Ders Özetleri Gönderen: Safiye Gül üzerinde 18 Nisan 2014, 12:12:33 ÜNİTE 8 / DİN HİZMETLERİ VE GÜNCEL MESELELERİ S. Din hizmeti nedir? C. Din hizmeti, toplumu dinî konularda aydınlatmak ve toplu şekilde yapılması gereken ibadetlerde halka rehberlik etmek demektir. S. Din hizmeti neyi kapsar? C. Din hizmetleri, genel olarak herhangi bir dinin mensupları için gerekli sorumlulukları yerine getirebilmesini amaçlayan yardımcı çalışmaları kapsamaktadır. * Özel olarak İslam dini söz konusu olduğunda ise, Müslüman bir toplumun dini yönden ihtiyaç hissettiği her türlü hizmet anlamına gelmektedir. S. Osmanlı’dan günümüze kadar din hizmetleri işleri? C. Osmanlı devletinde Şeyhülislam tarafından idare edilmiştir. Cumhuriyetin ilanından önce kurulan TBMM hükümeti döneminde 3 Mayıs 1920 tarihinde oluşturulan hükümette Şer’iye ve Evkaf Vekâleti adı altında bir bakanlık yer almış 3 Mart 1924’te Diyanet İşleri Başkanlığı kurulmuştur. S. 3 Mart 1924 tarihli 429 sayılı kanunla Başkanlığın görevi nedir? C. İslâm dininin itikat ve ibadet alanıyla ilgili işleri yürütmek ve dini kurumları idare etmek’ şeklinde ifade edilmiştir. Ülkedeki tüm cami ve mescitlerin ve bunların görevlilerinin idaresi Başkanlığa verildiği gibi, tekke ve zaviyeler ve bunların görevlisi olan şeyhlerin idaresi de Başkanlığa verilmiştir. 1925 yılında tekke ve zaviyelerin kapatılması ile birlikte bunlara dair hususlar Başkanlığın görev alanından çıkarılmıştır. S. 22.06.1935 tarihli Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren 2800 sayılı “Diyanet İşleri Reisliği Teşkilat ve Vazifeleri Hakkında Kanun”, unun içeriği nedir? C. Başkanlığın ilk teşkilat kanunudur. Bu kanunda, teşkilatın yapısı, kadro durumu, merkez ve taşra görevlilerinin nitelikleri ve tayin usulleri belirlenmiş, her vilayet ve kazada bir müftü bulunacağı hükme bağlanmış, müftü seçimi usulü belirlenmiştir. S. 29.04.1950 tarihinde yürürlüğe giren 5634 sayılı kanunun içeriği nedir? C. Diyanet İşleri Reisliği’nin adı “Diyanet İşleri Başkanlığı” olarak değiştirilmiş, Evkaf Umum Müdürlüğü’ne devredilen cami ve mescitlerin idaresi ve cami görevlileri (Hademe-i Hayrat) kadroları da yeniden Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlanmıştır. S. Başkanlığın görevlerini yerine getirirken uyması gereken kıstaslar hangi kanunlarda belirlenmiştir? C. 1961 Anayasası Diyanet İşleri Başkanlığı’nı Anayasal bir kurum olarak düzenlemiş,1982 Anayasası ise “Genel idare içinde yer alan Diyanet İşleri Başkanlığı, laiklik ilkesi doğrultusunda, bütün siyasi görüş ve düşünüşlerin dışında kalarak ve milletçe dayanışma ve bütünleşmeyi amaç edinerek, özel kanununda gösterilen görevleri yerine getirir” hükmü ile kıstasları belirlenmiştir. S. 15.08.1965 tarihinde yürürlüğe giren 633 sayılı “Diyanet İşleri Başkanlığı Kuruluş ve Görevleri Hakkında Kanununda başkanlığın görevleri nelerdir? C. Kanun’da Başkanlığın görevi, “İslâm dininin inançları, ibadet ve ahlâk esasları ile ilgili işleri yürütmek, din konusunda toplumu aydınlatmak ve ibadet yerlerini yönetmek” şeklinde ifade edilmiştir. S. Başkanlığın mevcut teşkilat yapısı hangi kanunla belirlendi? C. 01.07.2010 tarihli ve 6002 sayılı Kanun ile Başkanlık, Genel Müdürlük seviyesinden Müsteşarlık seviyesine yükseltilmiş, iki sürekli kurula ilaveten dokuzu genel müdürlük seviyesinde olmak üzere on dört hizmet birimi oluşturulmuştur. Başkanın görev süresi 5 yıl ile sınırlandırılmış, bir kişinin en fazla iki kez bu göreve getirilebileceği hükme bağlanmıştır. S. Diyanet İşleri Başkanlığı’nın Görevleri nelerdir? C. Diyanet İşleri Başkanlığı’nın Görevleri: * İslâm dininin temel bilgi kaynaklarını ve metodolojisini, tarihî tecrübesini ve güncel talep ve ihtiyaçları dikkate alarak dinî konularda karar vermek, görüş bildirmek ve dinî soruları cevaplandırmak * Dinî konularda telif, tercüme, inceleme ve araştırmalar yapmak, yaptırmak, ihtiyaç duyduğu konularda inceleme ve araştırma grupları oluşturmak, bu hususta yurt içi veya yurt dışındaki uzman kişi ve kuruluşlardan yararlanmak * Yurt içinde ve yurt dışında İslâm dinine mensup farklı dinî yorum çevrelerini, dinî-sosyal teşekkülleri ve geleneksel dinî-kültürel oluşumları incelemek, değerlendirmek, bu konularda ilmî ve istişarî toplantılar, konferanslar düzenlemek ve çalışmalar yapmak * Yurt içinde ve yurt dışında İslâm dini ve diğer dinler ile ilgili gelişmeleri, dinî, ilmî faaliyetleri, neşriyatı ve dinî propaganda mahiyetindeki çalışmaları takip etmek, bunları değerlendirmek * İncelenmesi talebiyle Başkanlığa gönderilen basılı, sesli ve görüntülü eserleri dinî bakımdan inceleyerek görüş bildirmek, * Din Şûrası düzenlemek * Mushafların, cüzlerin, mealli Mushafların ve Kur’an-ı Kerim metinlerinin hatasız ve eksiksiz basım ve yayımını sağlamak üzere kontrol etmek ve onaylamak * Hatalı ve noksan olarak basılan veya yayımlanan Mushaf ve cüzler ile sesli veya görüntülü Kur’an-ı Kerim yayınlarını tespit etmek * Kıraat ilmi ile ilgili çalışmalar yapmak ve arşiv oluşturmak * Cami ve mescitleri ibadete açmak, yönetmek, ibadet ve irşat hizmetlerini yürütmek * Cami ve mescit dışındaki yerlerde panel, konferans, seminer, sempozyum ve benzeri dinî programlar ile ilmî toplantılar düzenlemek * Ceza infaz kurumları ve tutukevleri, çocuk ıslahevleri, huzurevleri, sağlık kuruluşları ve benzeri yerlerde bulunan vatandaşlara irşat hizmetleri götürmek * Dinî gün ve gecelerde programlar düzenlemek * İlgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği yaparak namaz vakitleri ile dinî gün ve geceleri tespit ve ilan etmek, bunun için gerekli çalışmaları yürütmek * Aile, kadın, gençlik ve toplumun diğer kesimlerine yönelik dinî konularda aydınlatma ve rehberlik yapmak * Yurt içinde ve hacda kurban ibadetinin usulüne uygun şekilde yerine getirilmesi için gerekli çalışmaları yapmak * İhtiyaç duyulan yerlere okuma salonları açmak ve bunlarla ilgili işleri yürütmek * Kur’an-ı Kerim okumak, anlamını öğrenmek, hafızlık yapmak, din eğitimi almak isteyenler için kurslar düzenlemek, Kur’an kursları açmak ve bu kurslarda okuyan öğrenciler için yurt ve pansiyonlar açmak ve yönetmek•İlgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği yaparak eğitim programları geliştirmek, planlamak ve uygulamak, bu amaçla eğitim merkezleri açmak ve bu merkezlerle ilgili iş ve hizmetleri yürütmek * Hac ve umre ibadetlerinin usulüne uygun, sağlık ve güvenlik içinde, hizmet talep edenlerin hakları korunacak şekilde yerine getirilmesi amacıyla yurt içinde ve yurt dışında gerekli tedbirleri almak, ilgili ülke, kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapmak, bu konulardaki hizmet ve faaliyetleri düzenlemek, yürütmek ve denetlemek * İlgili kurum ve kuruluşlarla işbirliği yaparak hac ve umreye gideceklerle görevlilerin eğitimini sağlamak * Toplumu din konusunda aydınlatmak amacıyla gerçek ve elektronik ortamda basılı, sesli ve görüntülü eserler hazırlamak, hazırlatmak, bunları inceleyerek yayınlamak, süreli yayınlar yapmak ve gerektiğinde ücretsiz yayın dağıtmak * Görev alanı ile ilgili konularda radyo ve televizyon yayını yapmak, diğer radyo ve televizyonlarda yayınlanmak üzere programlar hazırlamak ve hazırlatmak, bu konularda Türkiye Radyo ve Televizyon Kurumu ve diğer yayın kuruluşları ile işbirliği yapmak * Yurt dışında yaşayan vatandaş, soydaş ve İslâm dinine mensup topluluklara yönelik değişik dil ve lehçelerde yayınlar hazırlamak, hazırlatmak ve gerektiğinde bunları ücretsiz dağıtmak * Uluslararası antlaşmalar ve ilişkiler çerçevesinde ilgili makamlarla işbirliği yaparak yurt dışındaki vatandaşlarımızın din hizmetleri ve din eğitimi ile ilgili işlerini yürütmek, soydaş ve akraba toplulukları ile İslâm dinine mensup diğer topluluklara bu konularda yardımcı olmak * Diğer din mensupları, kurum, kuruluş ve topluluklarıyla ilişkiler konusunda gerekli çalışmaları yapmak * Başkanlığın insan gücü politikası ve planlaması konusunda çalışmalar yapmak, personelinin, kurs ve stajları ile hizmet içi eğitim ihtiyaçlarını belirlemek, planlarını hazırlamak ve bu işleri yürütmek * Kurum için gerekli her türlü teknik, donanım ve altyapı hizmetlerini planlamak, geliştirmek, kurmak, işletmek, yenilemek, bu altyapıların güvenliğini ve sürekliliğini sağlamak * Cami, Kur’an kursu, hizmet binası ve diğer dini tesislerin estetik, fonksiyonel ve güvenli şekilde inşası için çalışmalar yaparak teknik yönden kontrolünü sağlamak, tip projeler hazırlamak, hazırlatmak ve kontrol etmek * Cami ve mescitlerdeki teberrükat eşyasının tespiti, korunması ve bunlarla ilgili iş ve işlemleri yürütmek * Gerektiğinde yardım kampanyaları düzenlemek, aynî ve nakdî bağışları kabul ederek bunların dinî hizmetler için sarf edilmesini temin etmek. S. Din görevlisi genel olarak kimlere denir? C. Din Görevlisi: Halka dini öğretmek ve toplu şekilde yapılması gereken ibadetlerde rehberlik etmek maksadıyla hizmet veren kişiler. S. Cumhuriyet öncesinde din görevlilerine ne denirdi? C. “Hayra Hizmet Verenler” ve “Din Hizmetlileri” anlamına gelen “Hademe-i Hayrat” ismi ile anılıyordu. S. Günümüzde “Din Görevlisi” kavramının kapsamı? C. Başkanlığın yurt içi ve yurt dışı teşkilatlarında görevli bütün personeli kapsayacak şekilde kullanılmaktadır. S. Eğitim Durumuna Göre Personel Durumu? C. Eğitim Durumuna Göre Personel Durumu: * Lisansüstü: 1539 * Lisans:16630 * Ön lisans: 51690 * Lise ve Dengi: 31476 * İlköğretim:1413 Toplam=95897 S. Yaş Gruplarına Göre Personel Durumu? C. Yaş Gruplarına Göre Personel Durumu: * 18-23 Yaş: 3837 * 24-29 Yaş: 16102 * 30-35 Yaş: 20884 * 36-41 Yaş: 21053 * 42-47 Yaş: 26273 * 48-53 Yaş: 11003 * 54-59 Yaş: 2870 * 60 Yaş ve Üstü: 726 Toplam =95897 S: Cinsiyetlerine Göre Personel Durumu? C. Cinsiyetlerine Göre Personel Durumu: * Kadın: 10,72% 10281 * Erkek: 89,28% 85616 * Toplam 100% 95897 S. Diyanet İşleri Başkanlığı’nın Misyonu nedir? C. Misyonu: Toplumun dinî, ahlakî ve manevi değerlerini sürekli canlı tutmak amacıyla İslâm dininin temel kaynaklarına dayalı doğru ve güncel bilgi ile toplumu din konusunda aydınlatmak, inanç, ibadet ve ahlak esasları ile ilgili işleri yürütmek ve ibadet yerlerini yönetmek; S. Diyanet İşleri Başkanlığı’nın Vizyonu nedir? C. Toplumun dinî, ahlakî ve manevi değerlerini sürekli ayakta tutan, bütün insanlığın barış ve huzuruna katkı sağlayan, Din-i Mübin-i İslâm ile ilgili her konuda referans alınan en etkin ve saygın kurum olmak S. Diyanet işleri başkanlığı din hizmetlerini 6 ana kategoride sunmaktadır. Bunlar nelerdir? C. Diyanet işleri başkanlığı din hizmetlerini 6 ana kategoride sunmaktadır. Bunlar: 1. Cami İçi Din Hizmetleri: * İbadetlerin yerine getirilmesi * Dini konularda cami cemaatinin aydınlatılması * Caminin temizlik, bakım-onarım ve güvenliği) 2. Cami Dışı Din Hizmetleri: * Dini ağırlıklı sosyal ve kültürel yardım hizmetleri * Mutlu olaylara ilişkin merasimler * Kederli olaylara ilişkin ziyaret ve merasimler * Dini telkin ağırlıklı psikolojik yardım hizmetleri 3. Dini Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetleri: * Alo Fetva Hattı * Ceza ve tutukevleri’ne yönelik dini danışmanlık * Çocuk Esirgeme Kurumu’na yönelik dini danışmanlık ve rehberlik * Hastalara yönelik dini danışmanlık ve rehberlik 4. Din Eğitimi Hizmetleri: * Vaaz-İrşat * Kur’an Kursları * Hizmet öncesi ve hizmet içi eğitim 5. Yayın Hizmetleri * Basılı yayınlar: Bunlar kaynak, ilmi, halk, cep, mesleki, çocuk, ebedi, sanat ve sempozyum/şura bildiri kitapları olarak gruplandırılabilir. * Süreli yayınlar: Bunlar; Diyanet Çocuk Dergisi, Diyanet Aylık Dergi, Diyanet İlmi Dergi ve Diyanet Avrupa Aylık Dergisi * Takvim * Sesli ve görüntülü yayınlar 6. Hac ve Umre hizmetleri S. Din Görevlisinde Bulunması Gereken Nitelikler nelerdir? C. Din Görevlisinde Bulunması Gereken Nitelikler: • Dini bir bütün olarak çok iyi bilmek • Samimi, güvenilir ve dürüst olmak • Hedef kitlenin çok iyi bilinmesi/tanınması ve onlara değer verilmesi • Hedef kitleye dini sevdirmek, kolaylaştırmak ve nefret ettirmemek • lmi ile amil olmak (eylem ve söylemlerin tutarlı olması) • Her sahada ahlaki açıdan örnek (model insan) olmak • Mesleki donanıma sahip olmak • Hızla değişen ve gelişen toplumsal hayatın gerisinde kalmamak • Eleştiri ve anketlere açık olmak • Sosyal hayatta aktif ve halkla iç içe olmak • İlmi ve kültürel açıdan seviyeli olmak • Metot bilmek • Affedici, hoşgörülü, kaynaştırıcı, birleştirici ve güler yüzlü olmak • Medya ile ilişkilerde başarılı olmak • Diyanet-İlahiyat işbirliğini daha etkin bir hale getirmek • Alevi kesimlerde görev yapanları özel olarak yetiştirmek • Görev yapılan bölgedeki cemaatin mezhebini dikkate almak S. Din hizmetlerinde görev alacak kişilerin yetiştirilmesine, hizmet verilecek hedef kitle olan halk kesimi açısından dikkat edilmesi gerekenler nelerdir? C. Din hizmetlerinde görev alacak kişilerin yetiştirilmesine, hizmet verilecek hedef kitle olan halk kesimi açısından da yaklaşılması gerekmektedir. Bu noktada dikkat edilmesi gerekenler: 1. Görevlilerin halk katındaki popüler din inançları karşısında dikkatli olmaları gerekmektedir. 2. Din görevlileri, temsil ettikleri dinin temel kaynaklarına vakıf olma yanında, hedef kitle halkın inanç yapısını ve idrak dünyasını da bir o kadar iyi bilmelidir. 3. Din görevlileri, toplumda yaygın olan halk inançlarının mahiyeti konusunda da sosyolojik ve psikolojik yönleriyle bilgi sahibi olmalıdır. Halk inançlarını bilmenin yanında, halkın din hizmetleri ve bu hizmetleri sunacak görevlilerinden neler beklediklerinin bilinmesi de gereklidir. S. Halkın Başkanlıktan din hizmetleri bağlamında beklentileri nelerdir? C. Halkın Başkanlıktan din hizmetleri bağlamında beklentileri: • Atamalarda ve personel alımı için yapılan sınavlarda şeffaf ve tarafsız olunduğu ve adaletin sağlandığı açık bir şekilde ortaya konulmalı • Toplumun tüm kesimlerine eşit, hoşgörülü, samimi, hakkaniyet ölçüsüne riayet ederek, kaliteli, erişilebilir ve doğru hizmet sunulmalı ve halkın dinî konularda bilinçlenmesi sağlanmalı • Beşeri münasebetlere dikkat edilmeli, halkla bütünleşerek toplumun tüm kesimlerine hitap edilmeli ve birleştirici olunmalı • Din hizmetinin sunumunda teknolojiden faydalanılmalı, gelişim ve yeniliğe açık olunmalı • Basın-yayın hizmetleri geliştirilmeli ve Başkanlığa ait bir TV ve radyo istasyonu kurulmalı • Camilerin hem fiziki yapıları (engelli ve yaşlılar için düzenleme yapmak vb.) hem de cami içi din hizmetleri (vaaz, hutbe, cami dersleri vb.) geliştirilmeli, camilerden çok sık yardım toplanmamalı • Personele verilen eğitimler artırılarak hizmet bilinci geliştirilmeli • Personele sunulan sosyal imkânlar ve kurum içi iletişim geliştirilmeli • Yeni eğitim metotları kullanılarak din eğitimi geliştirilmeli, yaş sınırı kaldırılarak Kur’an eğitimi yaygınlaştırılmalı, eğitim materyalleri ve dini yayınlar ücretsiz dağıtılmalı • Kadın, aile, gençler ve çocuklara yönelik çalışmalar artırılarak cami dışı din hizmetleri geliştirilmeli • Gündemdeki dini sorulara anında ve net cevaplar verilmeli, dine yapılan saldırılara karşı net tavır konulmalı • Personelin hizmet sahasının farklı bölgelerinde hizmet sunmasını sağlayacak şekilde nakil planlamaları yapılmalı, hafızlara atama ve nakillerde öncelik sağlanmalı • Diyanet İşleri Başkanlığı özerk ve siyasetten uzak olmalı • Anketler düzenli bir şekilde yapılmalı ve değerlendirilmeye alınmalı • Hz. Peygamberin sünnetine sadakatle tabi olunmalı • Cami dışı din hizmetlerinin artırılması • Özürlülere yönelik hizmetlerin artırılması • Camilerin daha fonksiyonel hâle getirilmesi • Sivil toplum kuruluşları ile ilişkilerin geliştirilmesidir. S. Din Hizmetlerinde Karşılaşılan Sorunlar nelerdir? C. Din Hizmetlerinde Karşılaşılan Sorunlar: 1. Yapısal Sorunlar 2. Çalışanlar Açısından Sorunlar 3. Yöneticiler Açısından Sorunlar S. Yapısal Sorunlar nelerdir? C. Yapısal Sorunlar: * Din hizmetlerinde vizyon yetersizliği * Politika ve stratejilerde belirsizlik * Din hizmetlerinde kalite ve maliyet ilişkisinin hesaplanmaması * Din hizmetlerinin tasarım ve sunumunda motivasyon eksikliği * Oryantasyon ve tanıtıma yeterince önem verilmemesi * Kariyer sisteminde belirsizlik * Din hizmetlerinin yönetim sürecinde tam katılımın olmayışı * Kurum kültürünün ve mensubiyet duygusunun gelişim düzeyinin yetersiz oluşu * Kurumsal tecrübe ve birikimin yeterli biçimde yansımayışı, hizmetlerin daha çok kişisel tecrübelerle yürütülmesi * Din hizmetleri süreci ve alt süreçlerin tanımlanıp belirlenmeyişi * Sunulan din hizmetlerinin ölçülebilirliği ve gerekli gözden geçirmelerin ne şekilde yapıldığının belirsiz olması * Öneri sisteminin olmayışı * Camilerin ve diğer kullanım alanlarının altyapı ve fiziki yetersizlikleri S. Çalışanlar Açısından Sorunlar nelerdir? C. Çalışanlar Açısından Sorunlar: * Özgüven problemi * Mesleki yorgunluk * Şüpheci yaklaşım ve üstlerine güvensizlik * Yeniliğe karşı direnme * Davranış yetersizlikleri * “Amirim bilir, biz emir kuluyuz” anlayışı * Sahipsizlik duygusu * “Müftünün adamı” imajı * Eğitim ve seminerlere önyargılı yaklaşımlar * Üstleri tarafından tanınmadığı, takdir edilmediği kanaati S. Yöneticiler Açısından Sorunlar nelerdir? C. Yöneticiler Açısından Sorunlar: * Çağdaş yönetim biliminde meydana gelen hızlı gelişim ve değişim sürecinin takip edilmeyişi * Yeni yaklaşımlara gösterilen direnç; “bu da geçer” yaklaşımı * Başarısızlığı çalışanların üzerine yıkma kolaycılığı * Yetki paylaşımından kaçınan, emirlere itaati vurgulayan anlayış * İletişim kanallarını tıkayan bürokratik dalkavukluk; “Şeyh uçmaz mürid uçurur” anlayışı * Koordinasyon bilgi ve becerisindeki yetersizlikler * Bürokratik yazışmaların yoğunluğu ve mahallinde hizmete dönüşme güçlüğü * Başarısız olma endişesi * Kurumsal yapı ve hiyerarşik düzende tanıtım eksikliği S. Din görevlilerinin sorunları ve bunlar karşısındaki talepleri nelerdir? C. Din görevlilerinin sorunları ve bunlar karşısındaki talepleri: * Din görevlileri, müftülük bünyesinde sorunlarını dinleyecek ve çözüm bulma noktasında onlara yardımcı olacak bir birimin bulunmasını istemektedirler. * Din görevlileri, müftülerce atama, terfi ve yer değiştirme kriteri olarak eğitim düzeyi, verimlilik ve din hizmetlerindeki başarının esas alınmadığını düşünmektedirler. * Mesleki kıdemi az olan din görevlileri eğitim seviyelerini yürütecekleri din hizmetleri için yeterli bulmamakta ve hizmet içi kurslarının yanında, müftülüklerce düzenlenecek hizmet kalitelerini ve verimliliklerini artıracak eğitim etkinliklerinin organize edilmesini istemektedirler. * Din görevlilerinin kendi aralarındaki iletişimi sağlayacak etkinliklerin ve sosyal tesislerin eksikliği dile getirilmektedir. * Din görevlilerinin güzel Kur’an okuma, makam ve ezan gibi konularda eksikliklerinin bulunduğu ve bu konuda eğitim ihtiyacı hissettikleri tespit edilmiştir. * Din görevlilerinin yaşadığı sorunlardan biri olarak halk arasındaki batıl ve hurafeye dayalı inançların bulunması ve bundan kaynaklanan iletişim sorunları olduğu gösterilmektedir. * Din görevlilerinin, diğer meslek gruplarından daha fazla sosyal ilişkilerine ve davranışlarına dikkat etmeleri gerektiği, ahlaki ve dini yaşantıdaki eksikliğin din görevlisine karşı saygınlığı ve saygıyı etkilediği belirtilmektedir. * Özellikle kırsalda görev yapan ve çocukları ileri eğitim aşamalarına gelen din görevlileri çocuklarının eğitimini sürdürme noktasında sorunlar yaşamaktadırlar. * Yaşlı din görevlileri ile genç cemaat arasında bir iletişim sorunu olduğu, daha genç din görevlileri tarafından dile getirilmektedir. * Merkezden taşraya doğru gidildikçe din görevlilerinin özellikle müftülükle ilgili sorunlarının arttığı görülmektedir. * Mesleği bir idealle tercih edenlerin diğerlerine oranla meslekî sorunları daha az yaşadıkları görülmektedir. S. Din Hizmetlerinde Karşılaşılan Sorunlara Yönelik Alınabilecek Tedbirler Nelerdir? C. Din Hizmetlerinde Karşılaşılan Sorunlara Yönelik Alınabilecek Tedbirler: * Din Hizmetlerinde Karşılaşılan Sorunlara Yönelik Alınabilecek Tedbirler: Din hizmetleri planlı, programlı olmalı ve sonunda değerlendirme yapılmalıdır * Toplam kalite yönetimi anlayışı benimsenmelidir. (Toplam kalite yönetiminin amacı, müşteri isteklerinin karşılanması; yöntemi, yapılan bütün işlerin sürekli olarak iyileştirilmesi; öznesi ise, başta üst yönetim olmak üzere bütün çalışanlardır.) * Problem çözme yöntemi sistematik bir şekilde kullanılmalıdır * Verilecek hizmet, eğitim ilke ve yöntemlerine uygun olmalıdır * Yaşadığımız çağın şartlarına ve ihtiyaçlarına uygun olduğu gibi uzun vadeli olmalıdır. S. Zihniyet değişikliğinin gerçekleşebilmesi için din hizmetlerinde insanı merkeze alarak neler yapılmalıdır? C. Zihniyet değişikliğinin gerçekleşebilmesi için din hizmetlerinde insanı merkeze alarak yapılması gerekenler: • Dini kurumlar Allah’ın yüceliğini ve O’nun sıfatlarını öğrenip-öğretip anlattığı kadar, insanın tabiatı ve dünyadaki konumu hakkında derinlemesine bilgi sahibi olmalıdır. • Din hizmeti sunan bütün elemanlar dini bir formasyona sahip oldukları denli, güçlü bir psikolojik ve pedagojik formasyona da sahip olmalı ve bu formasyon hizmet süresince periyodik aralıklarla yenilenip güçlendirilmelidir. • Dini kurumlar, din eğitimi ve eğitim içerikli diğer faaliyetlerini icra ederken, insanın din ve ahlak gelişimi sürecini dikkate alarak programlarını ona göre yapmalıdır. • Din hizmetlerinde kişisel farklılıklar dikkate alınmalı, çoğulculuğu ilke edinmeli; otoriter değil, özgürlükten yana olunmalıdır. • Din hizmetlerinin sunulduğu mekânlar, başta camiler olmak üzere, insanı merkeze alan fonksiyonel bir mimari yapıya sokulmalıdır. Mesela, planlanan yeni camilerde çocuklar, kadınlar, yaşlılar, özürlüler, kütüphane, otopark, oyun alanı, bahçe, cemaatin giriş ve çıkıştaki kargaşası dikkate alınıp imar planına yansıtılmalı ve Diyanet yetkilileri tarafından devamlı takip edilmelidir. Mevcut camilerdeki mekân kullanımı da bu çerçevede gözden geçirilip yeniden planlanmalıdır • “Aile danışmanlığı” hizmeti yaygınlaştırılıp evrensel kriterlerde profesyonelleştirilmelidir. Bu hizmeti verenlerin yine iyi bir sosyolojik, psikolojik ve pedagojik eğitimden geçmesi gerekmektedir. • Danışmanlık hizmetleri hastane ve üniversiteleri de içine almalıdır. • Dini kurumlarımız halkımızı fanatikliklere sürükleyici tavırlardan sakınmalı ve “hayır” kurumu kimliğine ağırlık vermelidir. Bu işi sahiplenip profesyonel bir şekilde organize etmelidir. • Son olarak, dini kurumlarımız, eğitim ve sağlık kurumları gibi toplumumuzun hayati organlarından biri olarak varlık göstermeli, toplumun ve bireyin huzuru, gelişimi ve başarısı için diğer kurumlarla birlikte hareket etmeli, toplumsal değişimi takip ederek yükselen yeni değerlerde rol alabilmelidir. S. Din Hizmetleri’nde iletişim kaça ayrılır? C. Din Hizmetleri’nde iletişim iki kategori altında değerlendirilir: 1. Sözlü İletişim. 2. Sözsüz İletişim. S. Sözlü iletişimde dikkat edilmesi gereken belli başlı beceriler nelerdir? C. Sözlü iletişimde dikkat edilmesi gereken belli başlı beceriler: * Açık ve anlaşılır konuşma * Kısa ve öz konuşma * Konuşma tarzına dikkat etme * Sözü cazip hale getirme * Söze dikkat çeken bir başlangıç ile başlama * Edebi sanatlardan faydalanma S. Sözsüz iletişimde nelere dikkat edilmelidir? C. Sözsüz iletişimde dikkat edilmesi gerekenler: * Yüz ifadeleri ve Jestler * Dokunma (bedensel temas) * Bedenin duruşu * Giyim-kuşam * Ses tonu * İletişim ortamının dikkate alınması S. Ceza evlerinde yapılabilecek dini hizmetler nelerdir? C. Ceza evlerinde yapılabilecek dini hizmetler: • Programda cezaevi “Dini Danışmanları”nın derse girmeden önce eğitime tabi tutulması, • Cezaevlerinde eğitim öğretim mekânlarının oluşturulması • Derslerde mahkûmların seviyelerinin gözetilmesi • Öğretim yöntemlerinin kullanılması ve yardımcı ders araç gereçlerinden yararlanılması • Konular işlenirken mahkûmların günlük yaşamlarıyla bağlantı kurulması • Mahkûmların derse motive edilmesi ve gerekli hallerde ayet ve hadislere yer verilmesi, • İsteyen tutuklu ve hükümlülere namaz kılma, yüzünden Kur’an-ı Kerim okuma gibi becerilerin kazandırılması S. Ceza evinde dini hizmetler verilirken yaşanılan zorluklara önerilen çözümler nelerdir? C. Ceza evinde dini hizmetler verilirken yaşanılan zorluklara önerilen çözümler: • Takip edilen Din ve Ahlak Bilgisi dersi müfredat programı sürekli geliştirilmedir. • Cezaevlerinde verilen derslere yönelik kitaplar hazırlanmalıdır. • Din ve Ahlak Bilgisi dersinin verimli hale gelebilmesi için cezaevlerine, göze ve kulağa hitap eden tepegöz, slayt, harita, fotoğraf, video, bilgisayar ve film makinesi gibi yardımcı ders araç gereçleri temin edilmelidir • Eğitim-öğretim mekânları oluşturulmalıdır. • Cezaevlerine görevli atanırken üniversite mezunu olma şartı aranmalı, bu görevliler cezaevi şartlarına uyum sağlamaları ve mahkûmların psikolojik durumlarına vakıf olmaları açısından hizmet içi eğitime tabi tutulmalıdır. • Din hizmetleri ve eğitiminde süreklilik sağlanabilmesi için “Dini Danışman”lar haftanın belli günlerinde görev yapmaktansa cezaevlerinde sürekli olarak görev yapmalıdırlar. • Mahkûmların okumaları için cezaevleri kütüphanelerine sosyal ve dini içerikli eğitici mahiyette kitaplar temin edilmelidir. • Cezaevi yöneticileri din eğitimine gereken önemi vermelidir. Tüm mahkûmlar derse katılmaya teşvik edilmeli ve ders esnasında herhangi bir işte görevlendirilmemelidir. S. Gençlerin karşılaştıkları ve içinde bulundukları sorunlar ve tehlikeler nelerdir? C. Gençlerin karşılaştıkları ve içinde bulundukları sorunlar: * Gençlerin kendi zihin dünyalarında dini konularla ilgili olarak doğru fikirler yürütebilecekleri bilgi birikimine sahip olmamaları. * Gençlerin uyuşturucu, alkol ve fuhuş bataklığına sürüklenmesi * Şiddet olgusunun gençler arasında yaygın bir şekilde yer etmesi. * Gençlerin manevi boşlukların yol açtığı açmazlardan kaynaklanan bir inanç buhranı içinde bulunmalarıdır. * İnançlarının bir gereği olarak dünyanın her yerinde misyonerlik faaliyetlerinde bulunan belli bazı dinlerin ya da mezheplerin gençlere yönelik sürdürdükleri çalışmaları S. Gençlerin sorunlarına karşı neler yapılabilir? C. Gençlerin sorunlarına karşı yapılabilecekler: * Diyanet İşleri Başkanlığı bünyesinde gençlere yönelik “Gençlik Hizmetleri Daire Başkanlığı” kurulmalıdır. * Kurulacak bu birim kapsamında stratejik planların geliştirilmesine yönelik uzmanlar istihdam edilmelidir. Bu uzmanların en önemli ve belki de tek görevi, gençlere nasıl hizmet götürebilecekleri yönünde plan ve projeler geliştirmek olmalıdır. * Gençliği misyoner propagandalarının tahrip edici tesirlerinden koruma amaçlı olarak yapılması gereken en önemli ve öncelikli şey, kısa, orta ve uzun vadeli plan ve stratejiler ortaya koyup konu ile ilgili ilim ve fikir adamlarının da katkısıyla geniş yelpazeli bir sempozyum, kolokyum gibi bilimsel etkinlikler düzenlenmesi ve misyoner faaliyetlerine karşı gençliği nasıl koruyabileceğimize dair somut öneri ve teklifler alınmasıdır. * Milli Eğitim Bakanlığı ile Diyanet İşleri Başkanlığı’nın sıkı bir diyalog halinde bulunması ve kanun ve mevzuatlara uygun olarak ortak faaliyetler düzenlenmesi sağlanmalıdır. * Diyanet İşleri Başkanlığı bünyesinde “Gençlik Kültür Merkezleri” oluşturulmalı ve buralarda hedef kitle olarak gençliği muhatap alan seri faaliyetler yapılmalıdır. * Diyanet İşleri Başkanlığı, özellikle gençlere yönelik dini bilgi ve haberler veren gazete-dergi gibi süreli yayınlar yapmalıdır. * Geleceğin gençleri çocuklara yönelik dini ve milli içerikli çizgi filmler çekilerek ulusal TV kanallarıyla anlaşmak suretiyle çocuklar için uygun saatte yayınlanmaları sağlanmalıdır. * Vaazlar ve hutbeler, gençler de dikkate alınarak onların ruhuna hitap edecek şekilde hazırlanmalıdır. S. Din hizmetlerinin medya aracılığıyla sunulması hususunda kimlere görev düşer? C. Din hizmetlerinin medya aracılığıyla sunulması hususunda: 1. Medyaya düşen görevler. 2. Diyanet İşleri Başkanlığı’na düşen görevler. S. Medyaya düşen görevler nelerdir? C. Medyaya düşen görevler: * Dini kavramların yanlış kullanımının önüne geçmek için medya, kendi bünyesinde dini müşavir ya da dini danışman istihdam etmelidir. Bunun altyapısının da yine Diyanet İşleri Başkanlığı ile koordine edilerek çözülmesi gerekir. Böylece din hizmetleri medya aracılıyla daha sağlıklı ve verimli bir şekilde geniş halk kitlelerine sunulabilir. S. Diyanet İşleri Başkanlığı’na düşen görevler nelerdir? C. Diyanet İşleri Başkanlığı’na düşen görevler: * Özellikle mübarek gün ve gecelerde, Ramazan ayında, kurban bayramında vatandaşı dini konularda aydınlatmak için medyada kameraların karşısına geçen din görevlilerinin tespitinin Başkanlık tarafından bu konularda yetkin kişiler arasından seçilip tespit edilmesi ve bu görevlilerin profesyonel ekipler tarafından özellikle televizyon yayıncılığı konusunda eğitilmeleri gerekmektedir. S. Hoparlörle ezan okunması hizmetinde yaşanabilecek kötü olaylardan sakınmak için dikkat edilmesi gerekenler nelerdir? C. Hoparlör kullanımı hususunda: • Cami minare hoparlörlerinin ezanın haricinde hiçbir amaçla kullanılmaması sağlanmalıdır. • Müezzinlerin güzel sesli ve eğitimli olmaları konusunda gerekli titizlik gösterilmelidir. • Yetkin din görevlisinin bulunmadığı camilerde merkezi ezan sistemi uygulanmalıdır. • Yetkililerin haricindeki kişilerin ezan okumalarına müsaade edilmemelidir. • Yüksek sesle okunan ezanların önüne geçilmelidir S. Kadınların erkekler kadar camiye devam etmemelerinin başlıca nedenleri nelerdir? C. Kadınların erkekler kadar camiye devam etmemelerinin başlıca nedenleri: • Cinsiyet özellikleri ve cinsiyetle ilgili roller. • Dini konulardaki fikir özgürlüğünün ölçüsüz kullanılması • Hz. Aişe’ye ait olduğu söylenen rivayetle ilgili yorumlar • Kadınların ibadetlerini camilerde değil de evlerde yapmalarının daha hayırlı olduğu düşüncesi • Toplumun namus kavramına yüklediği anlam ve kıskançlık • Bazı rivayetlerin kadınların aleyhine yorumlanması • Kültür içerisinde yer etmiş kadın karşıtı söylemler • Yukarıdaki nedenlerden mütevellit, camilerin fiziki açıdan kadınları göz ardı ederek inşa edilmeleri • Çalışma ve örgün eğitim saatlerinin günün bütününe yayılması • Dini bilgiye erişmede medya imkânlarının tercih edilmesi • Dini/ahlaki değerlerin erozyonu S. Kadınlara yönelik faaliyetler yapan etkin kurumlar nelerdir? C. Kur’an kursları, Aile Araştırma Kurumu, Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü, Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu, Aile İrşad ve Rehberlik Büroları’nda gerekli eğitimler verilmektedir. Konu Başlığı: Ynt: Ünite 8 Soru-Cevap Ders Özetleri Gönderen: selenay siynem 8 üzerinde 18 Nisan 2014, 12:42:31 ALLAHIM yardımcısı olsun tüm sınava girenlerin.(AMİN)
|