S.    DİN GÖREVLİSİ KAVRAMI KİMLERİ KAPSAR?
C.   Din görevlisi kavramı, il ve ilçelerdeki müftü ve müftü yardımcıları ile birlikte doğrudan halka din hizmeti veren vâizler, din hizmetleri uzmanı, Kur’an kursu öğreticileri, imam hatip ve müezzin kayyımları kapsamaktadır.

S.   DİN GÖREVLİSİNİ PRATİK OLARAK İHTİYAÇ DUYDUĞU KONULAR DERKEN NE KASTEDİLMİŞTİR?
C.   Öncelikle Kur’an kıraati, ilmihal bilgileri, ahvâl-i şahsiyye yani nikah ve talak hükümleri, muharremât, kerahiyye ve istihsan kastedilmiştir. Bunun yanında daha az yoğunlukta olmakla beraber sırasıyla muamelât, miras ve siyasete dair hükümler de, din görevlisine tevcih edilmektedir. Pratik hayatla ilgisi en az olan husus ise, ukubât/ceza kısmıdır.

S.   DİN HİZMETLİSİ SINIFI ESKİDEN NE DİYE ANILIRDI?
C.   “Hademe-i hayrat” diye anılırdı.

S.   DİN HİZMETLİSİ SINIFININ VAR OLMASI GEREKTİĞİNE DAİR KURANDAN DELİL SAYILABİLECEK AYET VARMIDIR?
C.   “Müminlerin toptan sefere çıkmamaları, onların arasında her gruptan bazılarının, din hakkında derin ve sağlam bilgi elde etmeye çalışmaları ve dönenleri aydınlatmaları için sefere katılmamalarının daha uygun olacağı” (Tevbe 9/122) mealindeki ayet-i kerime, böyle bir sınıfın var olması gerektiğine dair dini delil sayılabilir.

S.   KURAN KIRAATİ KONUSUNDA DİN GÖREVLİSİNİN HEDEFİ NE OLMALIDIR?
C.   Kur’an-ı Kerim’i mahreç ve sıfatlarına, usul ve adabına uygun bir şekilde okumayı kendisine en öncelikli hedef olarak seçmelidir.

S.   KURAN KIRAATİ KONUSUNDA NELER SÖYLENEBİLİR?
C.   İbadetin geçerli olabilmesi için Kur’an kıraatinin Arapçanın telaffuz kurallarına göre okunması zorunludur ve bu husus bir din görevlisi için zorunlu şarttır. Namazı caiz olmayacak derecede hatalı Kur’an okuyan bir din görevlisi eksiktir.

S.   KIRAAT KONUSUNDA NELER YAPILABİLİR?
C.   Din görevlisi bilgisayar ve diğer iletişim araçları sayesinde görevli kardeşlerimizin kendini geliştirebilir. Diyanet İşleri Başkanlığının hizmet içi eğitim kurslarında eğitime tabi tutulabilir. Tashih-i huruf kurslarında üst seviyede bir Kur’an eğitimi alabilir.

S.   HENDEKLİ ABDURRAHMAN GÜRSES HOCANIN KARİ İLE İLGİLİ SÖZÜ NEDİR?
C.    “İyi bir Kuran okuyucusu, her gün mihrabiye (namazdan sonra cemaatin huzurunda okunan aşr-ı şerif) okumak şartıyla 25-30 yılda yetişir.”

S.   MUSİKİ BİLGİSİNİNİ ÖNEMİ NEDİR?
C.   Musiki bilgisini haiz bir müezzinin kamet ve tespihlerde, mihrapta görev icra eden imamla musiki makamı açısından uyumlu bir kıraatte bulunması cemaatin ibadet zevkini artıracak, cemaatle ibadet konusunda bir teşvik unsuru oluşturur.

S.   HENDEKLİ ABDURRAHMAN GÜRSES HOCANIN MUSİKİ İLE İLGİLİ SÖZÜ NEDİR?
C.   “Musiki, Kur’an kıraatine tâbi olmalıdır. Kıraati musikiye tâbi kılarsanız Kur’an ölçülerini bozarsınız. Kur’an ölçülerinin, yani tecvid kaidelerinin muhafazası musiki icrasından çok daha önemlidir.”

S.   HENDEKLİ ABDURRAHMAN GÜRSES HOCAYA GÖRE MUSİKİ KONUSUNDA YAPILAN YANLIŞ NEDİR?
C.   Bazı okuyucular seslerini güzelliğini ve gücünü, musiki yeteneğini ortaya koymak için tecvid kaidelerini çiğneyebilmekte okuyuşunu bir şova dönüştürmektedir ki, bu doğru bir şey değildir.

S.   GÜNÜMÜZ FIKHİ BİLGİLERİNİN KAYNAĞI NEDİR?
C.   Günümüz fıkıh bilgilerinin kaynakları:
*   İlahiyat fakülteleri,
*   Diyanet İşleri Başkanlığı
*   Din İşleri Yüksek Kurulu,
*   Bazı sivil cemaat örgütleri,
*   Eski ve yeni yazılmış ilmihal ve fetva kitapları

S.   DİN GÖREVLİLERİNİN FIKHİ DONANIMINDAKİ YETERSİZLİĞİN SEBEBLERİ NELERDİR?
C.   Din görevlilerinin fıkhi donanımındaki yetersizliğin sebebleri;
1.   Görev öncesi aldıkları eğitimin yetersizliği
2.   Görev sırasında yeterli eğitim desteğinin verilmemesi

S.   DİN GÖREVLİSİNİN EDİNDİĞİ FIKHİ BİLGİLERİ TOPLUMA YANSITMASINDA YAŞANAN ZORLUKLAR NELERDİR?
C.   Fikir ve yorum karmaşası, Güven bunalımı, Aşırı uçlar, Fıkhî bilgilerin gerçek hayatla örtüşmemesi, Fıkhın derûnî boyutunun göz ardı edilmesi

S.   GÜVEN BUNALIMININ SEBEBLERİ NELERDİR?
C.   Bilgide yetersizlik, Sözle davranışların tutarsızlığı, Oluşturulan Olumsuz İmajlar.

S.   HİTABET NEDİR?
C.   Hitabet; Bir düşünceyi, bir fikri, kendisini dinleyenlere usta bir biçimde (planlı, programlı, metodlu ve maksatlı bir şekilde) etkili ve düzgün bir ifade ile iletme ve böylece karşısındakileri etkileme sanatıdır.

S.   SAĞLIKLI BİR HİTABET İÇİN NELER GEREKLİDİR?
C.   Harflerin telaffuzu, cümlelerdeki vurgular, ses tonu, konuşma sırasında nefes alıp verme teknikleri, el-kol hareketleri, jest ve mimikler şekil açısından çok önemlidir.

S.   HATİPİN KONUŞTUĞUNUN TESİR ETMESİ İÇİN NE GEREKLİDİR?
C.   Söylediklerini kendi hayatında uygulamadığı sürece muhatabına etkili olması çok zordur.

S.   İLETİŞİM NEDİR AMACI NEDİR?
C.   İletişim genel olarak insanlar arasındaki düşünce ve duygu alışverişi olarak ele alınmaktadır. İletişimin amacı, alan ve veren arasında bilgi, düşünce ve tutum ortaklığı yaratmaktır.

S.   SÖZEL OLMAYAN İLETİŞİM NASIL YAPILIR?
C.   Beden diliyle yapılır.

S.   DİN GÖREVLİLERİNİN FIKHİ BİLGİLERİNİN KULLANIMINDA YARDIMCI OLAN EK DALLAR NELERDİR?
C.   Sosyoloji, psikoloji ve felsefe.

S.   DİN GÖREVLİSİ İLETİŞİMDE NELERE DİKKAT ETMELİDİR?
C.   Sabırla dinlemeli, güven vermeli sır saklamalı.

S.   DİN GÖREVLİSİNİN PRATİKTE İHTİYAÇ DUYDUĞU KONULAR NELERDİR?
C.   Kuran Kıraati, musıki bilgisi, fıkıh bilgisi, hitabet ve iletişimdir.

[Bu mesajın devamını görebilmek için kayıt olun ya da giriş yapın

Aleykum selam ve rahmetullah kardeşim allah razı olsun kardeşim. Aynı zamanda sınavda sorulabilecek sorularda ortaya çıkmış oluyor.
[Bu mesajın devamını görebilmek için kayıt olun ya da giriş yapın