Eslemnur
Fri 22 October 2010, 10:37 pm GMT +0200
f. Meslek Şuuruna Sahip Olmak ve Bunu Öğrencilere de Kazandırmak
Öğretmen ve öğreticilerin icra ettikleri mesleğin şuurunda olmaları ve bunun gereklerini yerine getirme hususunda hassasiyet göstermeleri de, öğrencilerin öğretmenlerde görmek istedikleri bir özelliktir. Öğrenciler, din eğitiminin faziletinin kendilerine yeterli ve iyi bir şekilde anlatılmasını isterken, öğretmen ve öğreticilerin de bu faziletin şuurunda ve değerini bilen kimseler olmalarını arzu etmektedirler. Bir öğrencinin, "Öncelikle din eğitimini öğreten ve öğrenenler, bu davaya tam manasıyla gönül vermiş olmalı, Hz. Peygamberin vârisi olduklarını unutmamalıdırlar. Öğrencilere öncelikle bu duygu aşılanmalıdır" ifadeleriyle dile getirdiği bu gerçek, daha önce yapılan bir araştırmada da,"öğretmenlerce öğrencilerine İmam-Hatiplik ruhu aşılanmalıdır" şeklinde, müdürlerin istekleri arasında yer almıştır.[742]
Buraya kadar zikredilenler, öğretmen veya öğreticilerin kişilik ve karakterleriyle yakından alâkalı konular olup, öğrencilerce ısrarla arzulanan ve her birinin teorik ve pratik gerekçeleri bulunan hususlardı. Öğretmenin kişilik ve karakterinin bu araştırmada en önemli husus olarak ortaya çıkmasından ötürü denilebilir ki, bundan sonra zikredilecek şartların birçoğu gerçekleşmemiş olsa bile, öğretmenin kişilik ve karakteri başlığı altında sıralanan hususlar tam manasıyla tahakkuk edecek olursa, gerek yaygın gerekse örgün din eğitiminde ideale yakın bir eğitim-öğretime ulaşılabilecektir denilebilir. Zira, gerek meslekî-pedagojik formasyon, gerekse fizikî kapasite yetersizliği konusundaki olumlu gelişmeler, hiçbir zaman öğretmenin kişilik ve karakteri konusundaki eksikliği gideremeyecektir.