meryem
Sun 6 February 2011, 11:39 pm GMT +0200
3. KUR’ÂN'DA ZİHİN EĞİTİMİNİN İLKELERİ
Buraya kadar Kur'ân eğitimini bilgi, duygu ve davranış planında tanıtmaya çalıştık. Bu bahiste Kur'ân'ın zihin eğitimi ile ilgili ilkelerini kısaca açıklamaya çalışacağız.
Her eğitim sisteminin kendine özgü birtakım ilkeleri olduğu gibi Kur'ân eğitiminin de kendine has bazı ilkeleri vardır. Bu ilkelerden bir kısmı günümüz eğitim sistemlerinin de kabul ettiği ortak ilkeler olduğu gibi bir kısmı da Kur'ân'a özgü ilkelerdir. Bu ilkelerin izahına geçmeden önce "ilke"yi açıklamakta yarar var sanırım.
İlke (principle), "Sonuca veya amaca ulaşmak üzere bir etkinliğe başlarken, etkinliğin hareket noktasını teşkil eden ve etkinlik süresince de ona kılavuzluk ederek yönlendiren öncü fîkirler" [1796] olarak veya "Temel düşünce, temel görüş; mantıkta tartışılması gerekmeyen öncül; bireysel karar ve durumların tutarlı ve eleştirici bir biçimde değerlendirilmesini mümkün kılan davranış kuralı; prensip" [1797] olarak açıklanmaktadır. Felsefede ise ilke "Başlangıç; ilk olan; kendisinden başka bir şeyin çıktığı temel, köken; dayanak; temel neden; ilk neden” [1798] anlamlarında kullanılmaktadır.
İlkeler, amaçlı bir etkinliğin düzenleyip yürütülmesine ve yöntemin seçilmesine ışık tutarlar, ilkelerin rehberlik edici bir nitelikleri vardır. [1799]
[1796] N. Kemal Önder, a.g.e., s. 45.
[1797] Alaylıoğlu ve arkadaşı, Ansiklopedik Eğitim Sözlüğü, "ilke" md.
[1798] Bedia Akarsu, Felsefe Terimleri Sözlüğü, "ilke" md.
[1799] Önder, a.g.e., s. 45.